江南蚕俗:传承千年农桑文明——去德清“轧蚕花”

正2016年清明时节,第十八届"神奇丝路,美丽新市"蚕花庙会在浙江德清拉开序幕,这一古老而富有江南地方特色的蚕俗节庆活动长盛不衰,令人叹为观止。万人空巷,男女老少争先恐后"轧蚕花、抢蚕花",人人喜形于色,场面热闹火爆。古往今来,遂成为了春天里一出脍炙人口的江南蚕乡大戏。相传,越国范蠡大夫携美女西施途经新市,遇见一群采桑女。善良的西施将花篮里的鲜花分送给大家,祈佑蚕事     

创建安全文明校园 营造和谐育人环境——广州市第97中学被评为“广州市安全文明校园”

广州市第97中学是一所具有良好社会声誉和影响力的广东省一级学校、广东省绿色学校。一直以来，该校非常重视“安全文明校园”的创建工作，实现了教师和学生以公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，     

精心谋划 高效备考

高考复习时间有限、任务繁重、气氛紧张,若想取得好成绩,教师不但要认真研究复习方法,加强复习的针对性,提高复习的实效性,还要注重激发学生兴趣,充分调动学生复习的积极性、主动性、参与性,让学生感受复习的收获,享受复习的快乐,体验复习的成功,高考复习必将事半功倍。毕竟学生在高考的舞台上走得稳重、从容、淡定,高考才必将稳操胜券!历史高考复习如同培育一盆小花,只有"精心"谋划养护的方案,将护理的每一步"精细"化,才能绽放呵护的"精品"——鲜艳、绚丽、迷人的历史教学之花。     

浅谈乡村图书馆在农村精神文明建设中的重要作用

加强农村文化设施建设,必须建立乡村图书馆,这对农村的物质文明、精神文明和政治文明建设将起到积极的推进作用。     

培养爱国情怀 争当文明主人——《品社》教学中核心价值观教育方法探微

社会主义核心价值观反映了中国特色社会主义的基本属性,覆盖社会道德生活的各个领域。文章以北师大版小学品德与社会课堂教学活动为例,从引领主题教育格局、融入生活经验布局、运筹主动学习棋局三方面对如何在课堂教学活动中加强社会主义核心价值观教育进行阐述。     

探寻道德的班级管理

"当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。"怀特海的名言告诉了我们一个道理,教育的根本目的是品格,而不是其它。在此意义上,教育即德育,所以教育必须是道德的。而作为学校最基础、最重要的德育阵地--班级管理,也必须是道德的。但班级的产生,却不是为了学校德育。它是工业文明的产物,目标是培养更多、更合格的产业工人。人类社会延续至今,班级的这一文化"基因",仍根深蒂固。     

正面宣传岂能变成“正面瞎吹”

正面舆论宣传既是媒体的宗旨责任和使命担当,同时对于促进改革开放和四个文明建设,都具有特殊重要的意义。但是,正面宣传必须建立在依
　　据和尊重客观事实的基础之上,决不能以正面宣传的名义,浮夸捏造,胡编瞎吹。遗憾的是,这样的“正面瞎吹”眼下在新媒体宣传中却有愈演愈烈、任性蔓延之势。     

谈在高等教育管理中促进"三个文明"建设

本文以全面建设小康社会作为时代背景,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上,阐明了“三个文明“的关系,并重点探讨了全面建设小康社会背景下高等教育管理“三个文明“建设的对策.     

经济新常态下推进青藏高原生态文明建设的法治化路径选择

经济新常态对推进生态文明建设提出了新的要求,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,生态文明建设的新常态要用严格的法律制度体系来保障。高原藏区作为生态屏障发挥着重要作用,但其生态环境的脆弱性决定了生态文明建设的紧迫性。选择符合高原藏区环境状况的法治化路径成为关键,加快生态自治立法、建立生态补偿法律制度和弘扬藏族生态文化成为解决问题的战略取向。     

用制度保障教师队伍建设——二论学习胡总书记讲话精神建设高素质教师队伍

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上强调,教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。胡总书记