文本类型学视角下旅游景介文本的英译研究——以陕西省4A级以上景点为例

旅游景点介绍文本是一种特殊的文本,其主要功能是传递信息并诱导游览行为。所以,旅游景介翻译是一项目的性明确的活动,其目的在于推广我国旅游资源,传播中国文化。本文结合德国学者凯瑟琳娜·赖斯(Katharina Reiss,以下简称"赖斯")的文本类型学理论,根据我国旅游景介文本不同的功能性和目的性,以陕西省4A级以上景区的网上景点介绍为例,对该类文本进行分类,并根据不同的文本类型采取相应的翻译策略。     

寻找表现宏大主题的典型故事

在媒体专注于技术与渠道开发、点击量与转发率提高的当下,对新闻文本进行持续关注和研究的做法并不多见。自去年以来,大众日报政教新闻采编中心坚持定时集体学习优秀新闻作品,对采编队伍尤其是年轻记者的成长起到了很大的助推作用。“先进技术为支撑,内容建设为根本”,本刊摘登他们的学习讨论内容,希望对媒体同仁有所启发。     

找准文本解读突破口,提高课堂阅读效率

课堂教学中的文本解读中存在一些误区。为了让学生更好地感受和理解,教师要教会学生找准文本解读的突破口。在实际教学中,教师可以文章标题、课文提示、课后练习、关键语句、文章结构、主要人物作为突破口进行阐释,就能让学生打开文本,走进文本,解读文本,从而能提高课堂阅读效率。     

如何用红色经典拨动学生心弦——以《狼牙山五壮士》为例

红色经典(革命历史文本)由于题材原因,孩子们缺乏深刻的生活体验;这类文本大多思想性强,远离孩子当下的情感思维方式。如何走进特定的经典世界,用语文的方式去触摸,去感悟,进而受到熏陶感染,拨动心中认同的和弦?下面,我以《狼牙山     

《规划纲要》征求意见引起社会热烈反响

3月12日上午,十一届全国人大三次会议新闻中心举行了主题为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的集体采访活动。受《规划纲要》工作小组办公室委托,教育部副部长郝平介绍了《规划纲要》文本制定和征求意见的有关情况。郝平说,按照中央问政于民、问需于民、问计于民的要求,《规划纲要》文本从2月28日开始面     

以文为本 以人为本——语文教学寻根

本文针对当前不少人不顾实际，一味模仿名家，盲目追求所谓的语文教学创新而背离语文学习之道的错误现象，提出这样的看法：语文教学只有寻根溯源，返朴归真，以文为本，以人为本，才能存真去伪，撷取语文教学的真谛。     

新浪微博中的“中国梦”话语分析及启示

<正>2012年11月,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出了实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。两年来,"中国梦"由一个新词、一个新概念,逐渐成为凝聚中国奋进的精神力量,成为新一代领导人的执政理念和实现民族复兴的话语体系,并在国际舞台上产生反响。本文以新浪微博为平台,借用语料库研究方法,从民众层面探讨"中国梦"话语体系的特征,挖掘"中国梦"话语传播的     

诗词细读应从细读语言开始——文本细读在初中古诗词阅读教学中的应用

文章结合实例,从正音、解义、推敲字词三方面阐述了如何从细读语言角度细读古诗词,从一个角度反映了文本细读在初中古诗词阅读教学中的应用。     

对初中议论文教学的点滴思考

<正>课程标准对初中学生写议论文要求也不是很高,打基础阶段的议论文写作当有打基础的考究,作为教师不能简单而为之,需要思考其最起码和最为有效的应对策略。在平时初中学生的作文教学中,自感其议论文的习作是比较棘手的。学生虽然在叙事性文体的写作中已经具备着一定的议论和抒情的能力,但到了比较正规的议论文写作时,往往感到无从下手。写来写去还是十足意义上的记叙文,只不过是里面带有点滴议论罢     

基于新词发现与词典信息的古籍文本分词研究

现代汉语分词虽已取得较大进展,但是古籍文本分词由于受到古代汉语词汇特征、语义、语法等限制,始终没有形成一种行之有效的方法。通过互信息与邻接熵的新词发现方法从《汉书》中寻找未登录词,结合古代汉语词汇表、古代人名词表和古代地名表构建古籍文本分词词典,以此为基础,使用pyNLPIR对《汉书》进行分词操作。实验结果显示,新词发现方法可以在一定程度上完善古籍文本分词所需的用户词典全面性,但是对3字以上的词语识别效果较差。实验证明使用新词发现结合词典信息的方法对古籍文本进行分词能够有效提高古代汉语分词准确度。