书目著作的历史沿革与当前应变——喜见2006年《中国图书年鉴》出版有感

本文在回溯我国书目著作历史沿革的基础上,对2006年卷《中国图书年鉴》主体部分的"年度重点书简介"栏目进行了分析,认为该栏目是适应时代需求的新型书目,在全面集中展示各年度图书出版精华,深度报道反映科学技术研究和文化艺术创作成果,为科研、教学和历史提供系统资料方面,发挥着重要作用.     

从"老大学"到"老中学"……(雁斋读书漫笔之一)

从启蒙到小学,再到中学而后大学,是人生道路上至关重要的阶段.本文通过分析《过去的中学--人生最关键阶段的教育和学习》《胡适选专业:大师们的大学生活》二书,回顾了施雅风、张维、钱穆、张思之、钱学森等成名人物自由学习,各具人文风采的中学生活,以及胡适、蒋梦麟等大师在大学里随意选择和调换科系的自由选学做法,意欲给现在的中学教育活动提供一点启迪意义,指出在高等教育制度上,学生如何选择科系,在中国的现当代是有着严重断裂的.     

向外的断裂与向内的轻逸:鲁迅启蒙的可疑姿态

笔者试图在80年代汪晖总结前人经验得失的基础上,循着80年代至今还原真实鲁迅的努力成果,把鲁迅的向外(同其他启蒙者,同启蒙对象的断裂)和向内(自我启蒙,自剖)两方面联系起来,着意于其作为一个知识分子在获得启蒙者身份认同之后启蒙所承受的文化苦痛,以及启蒙最终不可实现的可疑姿态。     

谈比赛中运动员的冰球意识

通过论述运动员冰球意识的内容,指出了冰球意识是一个优秀冰球运动员能力的首要组成部分,其培养具有十分重要的意义,并提出冰球意识的培养途径.     

“惊世的美丽”在何处——读王崧舟《在思维的断裂处邀你共舞》引发的思考

拜读了《小学语文教师》2010年第11期刊登的王崧舟老师《在思维的断裂处邀你共舞一〈与象共舞〉课堂教学实录》一文,引发了本人的一些疑惑、忧虑和思考,感到有一些小学阅读教学的基本问题值得讨论。本人本着以文会友、和而不同的态度,提出自己的意见,与王崧舟老师商榷。     

论主持人的临场应变能力

主持人作为媒体和大众之间的双向传播、交流媒介,是否具有较高的临场应变能力、是否能巧妙、有效的化解各种突发情况,对于节目质量、媒体形象都有很大影响,同时这也是一个主持人的素质能力、个人魅力的体现.针对主持人临场应变能力的作用和心理素质等方面的问题,提出探讨性的看法与意见.     

钓竿修补

很多钓手在使用钓竿时都会遇到这样一个问题：钓竿竿节会因为上鱼时用力过猛或其他原因而发生断裂。即便是将断裂处切掉后仍旧会发生断裂，这主要是因为钓竿的碳素排列大多是平行的。我并不提倡将断裂处切除，这样只会影响整支钓竿的性能。我更倾向于增强其支撑力，以抗拒外力的压迫。下面我简单介绍一下我是如何修补钓竿的。[第一段]     

应变鱼情之我见

在我们的垂钓中,常常可以见到窝子中有鱼星,但不见鱼儿咬钩的现象,不论是休闲钓或是竞技钓均有发生。窝子里食很多且味道也不错,但鱼儿就是不咬钩或很少咬钩。尽管钓鱼人千方百计地调换饵料,增添诱鱼剂或不断地改进钓组、用漂、用钩,均不奏效,究竟是什么原因呢?经与有经验的老前辈交谈请教和多年垂钓摸索得出以下结论:其     

断裂的集群——对足球球迷骚乱发生过程的社会学阐释

运用社会学理论对足球球迷骚乱的发生过程进行阐释。提出足球球迷骚乱的根源：从复杂社会生活中临时隔离出一个群体，这个群体围绕着单一的聚焦事件——足球，形成两个中间存在有一条主要断裂带的集群，在某一加强事件的诱发下两个对立集群发生集群骚乱。     

难以突破的创新窘境：断裂性技术的挑战

断裂性技术引发的破环性创新是成熟大公司面临的最重要的挑战之一,如何突破这一创新窘境,近年来一直是国际上管理学研究的热点和前沿。本文首先从技术发展曲线及技术周期的角度分析了断裂性技术产生的原因以及特点;进而指出断裂性技术出现时,企业的核心竞争能力将走向了它的反面:核心刚性,大公司原有的规则和体系出现失效,导致大公司很难跨越这一创新窘境。最后,从树立创新的观念;保持战略的灵活性;组织的灵活性和开放性;研究开发投入的合理分配四个角度就大公司如何面对断裂性技术的挑战提出了思考。