微课程,大神通——浅论微课在小学语文教学中的作用

<正>随着新课程标准的贯彻实施,提高课堂教学的有效性已日益受到教师们的广泛关注。我在总结自己从教经验的基础上,探讨在小学语文教学中推进微课程的重要意义,希望能为广大语文教师朋友提供有益启示。一"微课程是指按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合"。国内率先提出微课程概念的是广东佛山教育局的胡铁生老师。     

浅谈朗读训练在小学教育中的重要性

朗读是学生在语文学习中的一项基本功，朗读训练是语文教学的一个重要环节。语文教学如不进行朗读示范、指导和训练，也就不能叫完整的语文教学。《语文课程标准》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。因为朗读有助于学生加深印象，提高鉴赏能力和记忆力，还能培养学生的语感。     

教育科学研究中的所谓“真实”

教育科学研究中,研究者总希冀能够获得真实的资料或数据。但"真实"为何,我们一直在讨论。本文从哲学的角度入手,分别从量化和质性研究两种范式真实性辨别的探讨,对于真实性在哲学中的认知,以及探求真实性价值标准的讨论这三个方面进行较为广泛的研究,提出从本质上真实性可以分为自然性和社会性的真实,真实性的价值在于通过了解文化与价值...     

浅谈美国著作权法中合理使用认定标准的变迁及启示

从Story法官的三要素到美国著作权法中的四要件;从偏重商业价值判断到增加转换性使用作为要件。美国版权法中合理使用的判断标准并不是一蹴而就的,分析美国合理使用制度的构建,对比我国著作权法的规定,以期能更好地实现著作权法的立法目的和深远意义。     

《跑进家来的松鼠》教学设计

<正>设计理念:《新语文课程标准》提出:语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。现在最新的教育思想正是基于此,以"学习内容"为主,提倡以"培养能力"为主,一课一得,课课相得,那么学生的语文能力与素养就会得到提升,最终达到"教而不教"的目的。教学目标:1.练习用较快的速度阅读课文,理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体。     

中国人生科学学会中小学教育专业委员会 教育家智库

葛海丰 北京师范大学教育硕士，沈阳市实验学校校长，兼任中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事会常务理事、辽宁省创新方法与人才培养研究会常务理事等职。曾获辽宁省基础教育系统专家型名校长、沈阳市优秀专家等荣誉。2011年出版个人专著《教育行者》。     

小学生习作重在积累

《语文课程标准》指出重视在写作中运用已积累的语言材料,使课内外阅读与写作为联系,学与用明结合.学生习作只有注重积累,才能做到厚积薄发,下笔如有神.     

浅谈古诗文探究性阅读

语文新课程标准本着自主、合作、探究的理念,要求学生在阅读的过程中学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。在