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张晓明 《鞍山师范学院学报》2014,(3)
清末,清政府政采取一系列改革措施以应对危局。日俄战争结束后,奉天地区社会改革全面展开。在众多改革环节中,教育成为先行步骤。本文通过梳理《仪圣言行录》中兴学事例,介绍奉天乡村地区教育发展概况,探究清末奉天教育中"旧学"与"新学"的承继关系,以期为当今教育发展提供有益借鉴。 相似文献
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姚则强 《韩山师范学院学报》2022,(5):68-75
丘逢甲19世纪末20世纪初寓居岭东,其既是“诗界革命”的重要代表,用满腔的爱国热情谱写“新派诗”,又创办新式学堂,大开岭东新学教育之风。丘逢甲诗歌反映的新思想与开创的新境界,呈现了新学教育理念与思想。诗歌创作与新学教育实践之间的互动,是丘逢甲在诗人与教育家两者间的身份契合点。他在“新派诗”中表达新学思想,并以新思想成就诗人“新”与“健”的境界。可以说,“新派诗”与新学教育实践奠定了丘逢甲诗学与新学思想在文学史和教育史上的价值和意义。 相似文献
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前言:作为省队教练所面对的压力及付出,是常人无法理解的,而最令教练感到安慰的就是自己队员在比赛中正常发挥夺取了好成绩,但最能使教练有满足感的就是:如何把少年运动员的基础训练与新学动作阶段有效地缩短,从而达到预期的事半功倍目的,因为他们的成功与否直接取决与这两个最佳训练周期的掌握,这样对其今后的发展会少走弯路。 一、实践中的结果 以下是本人对少年运动员苏惠安的两周期的合理 相似文献
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强化训练是新学员入学入伍后的定型性训练,对新学员今后的军旅生涯将产生极其重要的影响。为此,应从运动生理学认识学员的入学入伍强化训练的特点,探讨科学、高效的训练方法。 相似文献
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王先明 《深圳职业技术学院学报》2003,2(2):50-54
“新学”是近代中国传统化与西方化在互相冲突的过程中产生的。甲午战争之后,由乾嘉汉学发展而来的今经学结合古经学形成的趋势,经世致用之学经龚自珍学推动提挈诱掖形成的趋势,薛福成、郭嵩焘等着力倡导的“效法泰西”等三种趋势在以“学战”为先的社会潮流推助下,由康有为、梁启超等新学家们汇为一体,遂建构起近代“新学”模式,以应对社会现代化进程的现实需求。“新学”具有模糊性和不确定性,是传统中学在现代化进程中结构性变动的表现之一。 相似文献