上好新学年第一课

新学年伊始,我们该怎样给学生们上好第一节课呢?下面一位老师的教学实践,也许会给你一些启发。刚上课,这位教师在一番简单的带有幽默感的自我介绍后,话题一转,说:“同学们,今天这节课,我们来搞一个‘一二三’活动,你们看如何?”学生们听到开学第一节课就搞活动,而且活动的名字闻所未闻,情绪立刻被调动起来了。     

名校之名——解读一所有“千年府学”之称的学校

在苏州,在江苏,乃至在全国的中学中,苏州中学无疑是一所当之无愧的名校。这所由北宋著名宰相、文学家范仲淹所创办的“府学”至今已近千年,以“新学”建校也已百年。一百年来,从苏州中学走出了叶圣陶、胡绳、顾颉刚、孙启孟、李政道、钱伟长、陆文夫、周永康、袁伟民、金人庆等等一大批名人,他们是苏州的骄傲,民族的骄傲。     

创新学初探

创新学是在创遣学基础上发展而来的,它可教可学,并能为提高人的创新能力发挥作用。创新学应合理设置其内容,采用启发引导式的教学方法,为提高人的创新能力而努力。     

把儿女都送上战场

一般人在治世都没做成的教育,梅贻琦在乱世中做到了。处在新学旧学、党派争斗的多重漩涡中,他超越又包容了中国社会的复杂面相。他说:"中国的确到了紧急关头,不过要知道救国不是一天的事。我们做教师做学生的,最好最切实的救国     

激活传统与构建新学——宗守云《功能修辞学导论》评议

近年来,中国修辞学界引进了不少西方新理论,如符号学理论、修辞学理论、社会语言学理论等;也借鉴了不少邻近学科的新方法,如信息论、系统论、控制论方法以及阐释学、社会学、认知心理学方法等等.这无疑为中国修辞学的发展繁荣起到了助推和导引的作用,是值得赞许的.     

“荆公新学”的历史地位

王安石的改革思想及其理论体系被称为“荆公新学”，由此可见王安石的思想在中国历史上的地位。他的哲学思想具有非常强烈的时代特色，这一思想体系不仅代表了王安石本人的学术水平，而且在当时就产生了相当大的社会影响，其中所蕴涵着的丰富的“真理”性认识和其理论特质对于后来的哲学，特别是宋明理学的发展具有重要的意义。     

皮锡瑞与晚清教育变革

皮锡瑞较早认识到国家富强的根本，不在选拔任用人才，而在大兴教育、培植人才，因此对八股取士制度十分不满, 对兴办新式教育生出浓厚兴趣。戌戊变法期间，他极力推动湘赣两省废除八股，改革书院；在清末新政中，他更积极参加湘中兴办新学，为湖南教育的近化代做了重要贡献。     

诗界革命

“诗界革命”作为近代资产阶级学革新运动的重要组成部分，其历史作用和影响已经为学术界所肯定。联系当时的社会背景，针对其口号提出前前后后诗界的动向、发展、延续、影响等一系列过程做一些梳理，可以从其理论精髓和创作的内在方面，更清晰、更深入地展现晚清那批具有改良革新的政治愿望和学思想的知识分子所从事的那场学界的维新运动。     

创新学理论体系的构建

构建创新学理论体系必须首先明确创新概念和创新学的对象。熊彼特的创新理论仅把创新限定在经济学范围之内，具有一定的局限性。从静态的角度审视创新，凡是在已知信息的基础上经过思维活动或者实施行为能产生具有新颖性、独创性、价值性成果的活动就叫创新；从动态的角度审视创新，创新就是由取得观念成果到产出再造成果的系统运动过程。创新学就是以所有不同领域的创新活动及其规律和创新者的创新素质为主要研究对象的科学。