砺志 尚勤 求是 创新 双峰一中

双峰一中位于"女杰之乡""湘军故里"——湖南省娄底市双峰县,渊源于清乾隆廿五年(1760年)建立的双峰书院,自1905年议创新学以来,已走过百余年峥嵘岁月。世纪风雨,百年春秋,人文蔚起,英才辈出:我党早期卓越领导人蔡和森、著名红军将领黄公略、原全国妇联主席蔡畅、全国政协常委宋希濂等曾在此求学。双峰一中先后被确定为湖南省"贯彻落实《学校体育工作条例》优秀学校"、湖南省"文明卫生单位"、湖南省"体     

状元吴鲁与近代新学

吴鲁虽是晚清科举状元,然而从政期间极力倡导改革教育旧制,推行新学,提出广筹经费,遍立学堂等诸多精辟见解和主张,并且不遗余力加以践行,从而成为近代中国学制改革的先驱者之一.     

以深度学习培养写作新学词汇运用能力的研究

该项实证研究旨在探索深度学习策略在培养大学生英语写作中新学词汇运用能力方面的作用。首先总结了大学英语写作词汇教学研究现状,介绍了研究对象英语写作中新学词汇运用现状,探究了学生较少使用新学词汇的原因,然后将深度学习引入写作词汇教学,即保证作文命题、解题与课文主题、学生兴趣相关,并通过多样化重复和语块学习法引导学生学习新词汇,最终提高了学生掌握新学词汇和在写作中运用新学词汇的能力。     

“新学长制”在职校实训中的实践与反思

随着职业学校不断扩招及实训教学设备投入力度增大,学生实训的机会不断增加。但实训师资不足,使实训工作面临着前所未有的挑战。实施导师制下的"新学长制"实训教学模式,让"学长"在实训教师指导下,参与对实训学生进行"兵教兵"指导,可以有效地解决这一难题。     

面对新生,你准备好了吗

<正>新的学期已经开始,接任一年级体育课的各位体育教师们,你们是否已经适应了面对那些不懂规矩、爱走神、又调皮的新学生?在开学之前,你们是否已经做过准备?执教过小学一年级体育课的教师一定会有过类似     

丘逢甲岭东时期诗与教的互动关系探究

丘逢甲19世纪末20世纪初寓居岭东,其既是“诗界革命”的重要代表,用满腔的爱国热情谱写“新派诗”,又创办新式学堂,大开岭东新学教育之风。丘逢甲诗歌反映的新思想与开创的新境界,呈现了新学教育理念与思想。诗歌创作与新学教育实践之间的互动,是丘逢甲在诗人与教育家两者间的身份契合点。他在“新派诗”中表达新学思想,并以新思想成就诗人“新”与“健”的境界。可以说,“新派诗”与新学教育实践奠定了丘逢甲诗学与新学思想在文学史和教育史上的价值和意义。     

王安石《尚书新义》初探

北宋熙宁科举改革中颁布的、由王安石领衔编撰的《尚书新义》,既是官方的经解,又是新学学派的代表著作之一,影响科场达六十多年.它集中体现了王安石的政治理念与学术思想.在诠释《尚书》时,王安石标举"天道"与"人事"的对立,并在两者之间建立起普遍而紧密的联系.其目的是"以道揆事",即把自己的政治理念附会于《尚书》,通过解释《尚书》来介入政治实践,达到推动变法的效果.     

爱国教育改革家——丘逢甲

丘逢甲早年曾在潮汕办学,做出了卓越贡献。本文试就他的教育改革思想及其实践作全面的概述,尽力勾勒其办学特点。     

运用引探教学法培养学生创造性思维之浅见

引探教学法符合当前教育改革的方向．符合学生心理发展规律．是培养学生创造性思维的有效途径，     

日本基于新学力观和生存能力观的教材观

新学力观和培养生存能力是20世纪80年代末以来日本在深化教育改革中相继提出的新的教育目的观。在其指导下，日本有关学者对适应问题解决式学习、体验性学习，主体性学习的教材观展开了种种探讨，其中比较有代表性的是加藤幸次的“培养自学能力的学材”、和儿岛邦宏的“推进主体性学习的教材”等观点。