七年级（下）Units 1-2词语秀

一、新词秀 1. live （1）vi．住；居住eg： ＂Where do you live？ I live in Wuhan.＂“你住在哪里？”“我住在武汉。”     

交叉借用,活力再生──写作语言运用新说

交叉借用是写作语言运用中独具特色且有重要意义的现象。它通过借靠修辞格、直接征引、行业交叉、人与物或具体物象与抽象事理问的转借使用等方法，赋予旧（熟）词以新义，增强了生动形象和诙谐幽默的效果，使功能退化的语言成分焕发活力，勉力再生。     

搬开词汇的“绊脚石”

1．单词与使用语境相脱离，使学生产生母语思维定式。 2．教师在词汇教学中主次不分，面面俱到，造成学生词汇的用法过多，负担过重，从而产生厌烦心理。 3．教师在教学过程中对新词不注重螺旋式循环复习，导致学生学得多，吸收得少。由于新词遗忘率高，学生学习词汇成为负担。     

广播电视节目和广告禁用网络词语

从新版《现代汉语词典》收录英语词汇到风靡一时的电视节目《汉语听写大会》、《汉字英雄》,对于汉语言的传承与发展,我们一直在争论,也一直在努力。因此,当广电总局发文禁止广播电视节目和广告采用网络词语时,舆论的声音也并不一致。     

网络新词的来源及其发展趋势

随着互联网的普及,网络新词层出不穷.它们的主要来源包括谐音、方言和旧词等.作为网络新词的主要创造者,年轻人使用词汇的特点和方式决定了网络新词的发展趋势:音节单音化、表达讽刺化、运用经济化.     

浅析学习外号类新词

学习外号类新词包括“学霸”、“学渣”、“学神”、“学水”等词,它们是从学习成绩、学习效率和学习态度三个方面来对学生做出评价的,是一种进步的语言现象,它是在类比机制的作用下形成的,呈现出新词不“新”和能产性强的特点。     

潜显理论视阈下新词新语的隐退

词汇是语言中最活跃的因素,尤以新词新语表现最为明显,其新陈代谢、吐故纳新是千百年来不变的规律.介绍了潜显理论的基本内容并试以潜显理论探讨新词新语隐退的原因及相关问题,试图给新词新语的隐退在理论上找到依据.     

英语流行新词的构成及其翻译

随着政治、经济、文化与科学技术的发展,英语新词日益增多。这些英语流行新词构成的主要方法有复合法、派生法、混成法、吸收法、缩略法、借用法以及类比法等。翻译时,应认真分析其各个组成部分的含义,运用构词法知识,把握其语境,根据上下文,才能做出准确的判断。通常可以采用直译法、意译法、音译法、音意结合法等方法进行翻译。     

网络用语:时代发展的反映

语言是一股活水,一直处在流动变化之中,新的语言现象会经常出现,网络用语的兴起就是最引人注目的新现象之一. 一、网络用语的产生是语言发展的必然结果 词汇是语言中最活跃、变化最快的部分,网络用语多属于词汇的范畴.在词汇发展史上,很多新词都是一开始只是少数人使用,不被大多数人接受,甚至受到排斥,但随着时间的推移,影响越来越大,最后成为社会语言.     

认知语言学角度下的英语新词形式意义解构

认知语言学是一个正在蓬勃探索与发展的语言教育研究理论。英语新词随着世界全球化逐年增加,运用认知语言学解构英语新词形式意义,对促进我国英语教育事业的发展具有重要意义。