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11.
赵生瑞 《中国基础教育研究》2006,2(6):110-110
首先,开展这样的活动很有意义,很有必要。因为课改已大势所趋,这种活动无形中活跃了学校的教学,锻炼了我们的教师队伍,各位教师在课堂上以各种新的手段调动学生的学习兴趣,开阔学生的视野,谰练毅培养学生的思维能力等,给我们留下了深刻印象。使筑对教学工作有了新的认识。 相似文献
12.
侯西法 《中国科教创新导刊》2008,(8):99-99
新课改的春风已经吹散了大家眼前的迷雾,教学新理念也正在祖国大地扎根壮大。如何搞好语文教学?如何真正提高学生的学习成绩和语文水平?在新课程的背景下,结合自己长期的教学实践,本人对语文教学有些粗浅的认识,望能得到给同仁们的斧正。 相似文献
13.
实施新课标教改中的误区与对策 总被引:5,自引:0,他引:5
不可否认,在把新课改的先进理念转化为具体的体育教学实践和教学行为时,还不同程度地存在着对理念的图解痕迹。课堂上探索过程中仍有机械和形式主义的倾向。因此,要扎实推进新课改,我们还必须提升理念,优化体育教师自身的课程理论素养,防止走进误区。 相似文献
14.
笔者参照优秀教师的教学录像,在教学《坐井观天》一课时开展了想象性拓展练习,然而却没有收获到预想的精彩结局。反思之后,笔者明白了这一节课为了达到自己的预设目标,反而忽略了学生固有的体验,走进了新课程的误区,并由此对新课改有了更深层的理解。 相似文献
15.
每个人享有平等的教育与受教育权利。但是,在具体的教育过程中,存在着许多不平等,我们却看不见,也许是看见了不愿说,因为与平等是相背的,许多更是被“平等”所掩盖,人们无法看清它、了解它,把这些不平等的东西看成是平等的,从而使教育走向了让人难以理解、难以分辨甚至有些茫然的道路。尤其在实施新课改的过程中,让教育者和被教育者充分认识教育的无条件平等性和有条件不平等性,是当前构建和谐社会不可缺少的内容。 相似文献
16.
新一轮的高中教育课程改革在我省实验至今已是第三个年头了,各地掀起了学习新课标、探索新课改的浪潮。作为课改主阵地的课堂教学应该是什么样的?本人结合这三年来自己的教学实践,谈一谈对新课改下的政治课堂教学的几点浅见。 相似文献
17.
随着新课改的不断深入,如何让自己拥有应对课堂生成的教育智慧,已成为大家越来越关注的话题。笔者在这方面作了一些有益的尝试,其基本策略如下: 相似文献
18.
新课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。然而以下几方面问题值得我们关注与思考。 相似文献
19.
<正> 2004年8月,宁夏与广东、海南、山东共同迎来了普通高中新课程改革的浪潮。为配合新课程改革,使试验顺利进行,我校在师资紧张的情况下,高一5个班组(一个班组4个班)在第一学期分两个学段将必修模块一“分子与细胞”修完。笔者有幸成为课程改革试验的实施者之一,并深知课程改革的重要性,丝毫不敢懈怠。如今8个月已过去了,现将笔者在新课改试验中的课 相似文献
20.