外语学习中学习者自主和元认知策略重要性初探

本文通过对英语专业学生进行问卷调查并使用SPSS软件对数据进行方差分析,探讨了学习效率和学习自主、元认知策略的紧密关系。研究表明,提高英语学习效率必先培养学习者的学习自主性并使之积极使用元认知策略。     

我国各地区第三产业发展水平及内部结构的实证分析

第三产业的发展被视为推进我国的经济增长和解决就业问题的重要途径。但我国各地的第三产业的发展水平是极为不同的。通过因子分析和聚类分析, 力求得到我国各地第三产业发展水平的客观评价。同时, 对不同类型地区第三产业内部结构异同进行比较研究, 给出发展第三产业的若干政策建议。     

4个单因素完全随机试验数据的联合方差分析

本文通过Excel首先对例题分别进行4个单因素完全随机试验数据的方差分析,然后进行联合方差分析。由此证明统计学中的"系统分组设计"或"巢设计"或"窝设计",实质上就是几个单因素完全随机试验的联合方差分析。从理论上解决了重复次数不等的单因素完全随机试验,按照系统分组进行联合方差分析的问题。     

实验室葡萄糖银镜反应最佳条件的探讨

拟从制约银镜反应实验的条件出发，采用正交设计的方法，对制约银镜反应实验的因素进行方差分析，寻求银镜反应实验中各因素的最佳组合条件。     

用MINITAB软件分析教学管理数据

将六西格玛质量管理中的某些方法应用到服务类产品领域之中正在悄然成为一种趋势，教育是一种服务类产品，只要有相应的数据产生，就适合于用MINITAB软件对其进行统计分析，对主要教学过程产生的数据还可画出控制图。进行统计过程控制（SPC）等。     

学生个性特征对体育课成绩的影响

运用方差分析的方法,分析了学生个性特征对体育课成绩的影响,结果表明学生的能力和兴趣对体育课成绩有一定的影响,而气质和性格对体育课成绩影响不大。     

福建高校非体育专业学生体育活动的影响因素

为了更好地鼓励非体育专业大学生参与课外体育活动,采用问卷调查、单因素方差分析等研究方法,对非体育专业大学生参与体育活动的潜在影响因素进行研究。结果表明：性别、学科类别、体育运动兴趣和体育运动计划性对学生体育运动强度有显著的影响;年级、经济条件、参与体育活动年限、体育设施满意度、体育工作重视度、平时体育活动人数对学生体育运动强度没有影响。     

关于五禽戏新功法对中老年人的健身功效的实验研究

为了解和掌握五禽戏新功法对中老年人锻炼后的心理学效应,通过前后测实验设计,从生理、心理和社会三个维度对五禽戏新功法的健身功效进行了实验研究,结果发现:短期五禽戏练习后所有被试在自测健康评定量表总分上有显著差异,但不同性别和年龄段被试在前后测总分上的差异不显著,短期五禽戏练习对被试的生理、社会(子量表)无显著影响,但对心理(子量表)影响显著,未发现五禽戏对改善中老年人注意力集中能力的显著作用.得到以下结论:短期五禽戏新功法练习反映在量表总分上有显著功效,五禽戏练习在心理子量表上的效果显著.进而推论:五禽戏新功法所表现出的健身功效,可能是先通过心理这个中介变量,进而再影响生理功能的.     

全球科研人员流动规律与不同层次人才的差异化研究——基于Scopus百年论文数据的研究

随着国际间科研人员流动的规模和复杂程度日益提高,其流动规律与演化特征已经成为各国政府和学者的关注重点,对不同层次人才的差异化分析是应对新一轮全球人才竞争中亟待研究的新领域。基于Scopus数据库(1),对科研人员发文数据中的作者信息进行挖掘处理以识别科研人员的国际流动,并采用多因素方差分析、社会网络分析等分析方法,对一百年（1920—2020年）内不同层次人才的流动趋势、特征与演化规律进行差异化研究。研究发现：（1）从流动强度上看,近百年不同层次科研人员的国际流动均呈现周期性变化,形成了四个持续时间呈递减趋势的流动周期（即1945年以前、1946—1976年、1977—1998年、1999年至今）;（2）高层次人才的跨国流动规模与流动类型与学术年龄有关,随着学术年龄增大流动类型逐渐以回流型为主,且前沿学科领域之间流动特征差异较小;（3）不同层次人才的流动类型均以回流型为主,流动模式均逐渐从发达国家间的闭环式流动转向发达国家与发展中国家间的开放式流动;（4）我国人才流动规模在近二十年内飞速扩大,在流动总量及高层次人才流动规模上成为继美国之后的第二大国家。     

基于MANOVA的高新区科技人才个体差异与工作满意度关系研究

以中国高新区科技人才为研究对象,通过因子分析法挖掘的工作自身、人际关系和外部激励满意度及总体满意度作为多维研究变量,通过多变量方差分析法,对不同个体差异特质因素下多维研究变量差异显著性与否的相互关系和规律作用进行了研究.结果显示,在不同个体差异因素影响下,分项满意度差异性呈现不同的显著程度和分布特点,对总体满意度差异性起到加强或削弱作用.由此,探讨了在科技人才满意度的分析中此规律作用的发生根源和对策建议.