江苏高职院校教师职业认同及促进措施的调查研究

本研究以人口因素、职业因素、教育因素三个方面的9个因素为依据,编制了9个单选题,对江苏省10所高职院校869名教师进行问卷调查,采用教师职业认同量表的方法,对高职院校教师的职业认同总体特征和差异进行了系统分析。结果表明:高职院校教师对职业认同度较高,其中对职业行为认同最高,对职业声望认同最低。教师的性别、婚否、年龄、职称、职业声望、择业动机等因素,对高职院校教师的职业认同和职业行为都有显著的影响。     

方差分析与相关分析在分层次教学中的应用

分层次教学是大部分高校所采取的一种教学改革手段。结合学校《高等数学》分层次教学的实践,应用方差分析讨论了在分层次教学中A、B分层班和教师两个重要因素对学生成绩的影响,并应用相关分析讨论了分层次教学中摸底成绩与第一学期成绩、第一学期成绩与第二学期成绩的相关性。     

城市居民低碳消费行为及影响因素研究——以福建省福州市为例

由城市居民消费产生的碳排放量问题日益突出,并对空气质量及生态环境构成一定的威胁。本文通过对福州市城区的实地问卷调查,运用描述统计、单因素方差模型和多元线性回归模型实证分析了城市居民的低碳消费行为问题。研究结果显示:当前城市居民实施低碳消费的行为倾向处于中等略偏上的水平,反映出调控城市居民低碳消费行为的重要性;人口统计学变量对于城市居民低碳消费行为的影响并无显著差异,反映出低碳消费并没有"专属区",具有明显的社会共性特征;而"价值观"、"关注度"、"行政性政策"、"操作能力"、"社会规范"5个变量对城市居民低碳消费行为产生了显著的正向影响作用,反映出心理因素、法规政策及外部因素等会对低碳消费行为产生影响作用。因此,建议开展全员式的低碳消费理念普及与教育活动,引导城市居民正确认知低碳消费行为对自身、经济发展及生态环境产生的价值,提高城市居民实施低碳消费行为的操作能力,并适时出台促进实施低碳消费行为的相关法规政策,从而努力减少由城市居民消费所产生的碳排放量以推动可持续发展。     

用SPSS对教学技能训练成绩进行方差分析——以丽江师范高等专科学校为例

方差分析可以有效检测两个及以上样本的差异显著性,SPSS可以有效进行方差分析。     

基于逐步回归模型的空气质量数据的校准与统计分析

空气污染破坏生态环境并危害人类健康,通过对"两尘四气"的监测可以掌控空气质量.基于2019年全国大学生数学建模竞赛D题,首先对自建点和国控点"两尘四气"的数据进行探索性分析;然后利用单因素方差分析法研究导致自建点和国控点数据差异的原因,并建立多元逐步回归模型确定绝对误差与气象参数的数量变化规律;最后将气象参数一一对应代入回归方程,得出绝对误差的预测值,再作与真实绝对误差的相对误差,从而实现用国控点数据对自建点数据进行校准.     

高中生学习态度、父母受教育程度与数学成绩关系研究

采用数学学习态度问卷对500名高中生进行调查。性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度的主效应显著,性别与父母受教育程度及三者之间的交互作用均显著;多元逐步回归分析显示,性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度、智力的想象力成绩、数学学习动机、自我效能感等6个变量对数学成绩有预测作用,可解释数学成绩45.4%的变异量。     

师德评价模型研究与实践

通过对基于层次分析法（AHP）对师德评价过程中的评价指标权重进行设计,根据概率统计理论中的方差分析对师德评价数据进行处理,建立基于正态分布理论的师德评价模型。研究过程,力求使评价指标更合理、公正,评价模型更科学,充分调动广大教师的工作积极性,提高评价水平和管理水平。     

正交试验设计及在汽车产品中的运用

在生产和科学研究中经常需要做试验,如何让试验次数不多,就能达到预期的目的,本文运用正交表在汽车产品中进行试验方案设计并对试验结果进行数据方差分析,以便找出达到试验的最优方案进行介绍和应用。     

农业科研中常见统计分析方法的SAS应用

在数据处理和统计分析领域,SAS系统被誉为国际上的标准软件系统,但由于SAS系统操作以编程为主,这样非统计专业人员在编程操作时会更加困难。从实用的角度出发,为农业科研人员介绍经常使用的显著性测验和方差分析的SAS编写程序。     

开放式管理模式下图书馆读者服务的现状分析与思考——以四川大学江安图书馆为例

论文以四川大学江安图书馆读者服务为研究对象,采用文献调查法、问卷调查法、个案分析法等多种研究方法,考察了开放式管理模式图书馆读者服务的现状、问题,并提出了建议。