探究格鲁贝洛娃花腔演唱艺术中的"线性"审美

花腔女高音歌唱家埃迪塔·格鲁贝洛娃(Edita Gruberova 1946-)被英国皇家歌剧院的艺术总监皮托·卡托纳(Petor Katona)认为是少数能将声音之美发挥到极致的女歌唱家之一.她的声音晶莹明亮,但又不乏宽宏柔韧,能根据不同情感和旋律的需要来刻画艺术形象,善于运用连贯流畅而富于变化的声音线条表现出花腔女...     

生存旋律CAC部分队员语录：

三三：我和cac就好象谈了一场漫长的恋爱。刚开始对她充满了好奇和新鲜感。觉得很好玩。然后过段时间。慢慢发现好累。好辛苦。原来也没有那么好玩。想放弃……只是没有说出来。渐渐的随着时间的磨砺突然发现一晃眼闻居然已经快3年了。回过头看……虽然有失败与气馁。     

儿童歌曲创作谈(五)——歌词的声韵对旋律的影响

第三节儿童歌词的重音重音,指在有声语言表达时需要着重强调的词语或者词组,它是构成儿童歌曲表现力的诸元素中非常重要的一个。熟练掌握儿童歌词重音的运用,是创作出优秀儿童音乐作品的前提之一。一、儿童歌词的重音我们在朗读儿童歌词的时候,总会把其中需要重点强调的部分,用加强语气的方法来进行突出表现。将想要强调的句子读重些,或把句子中有特殊含义的词读得重些,以突出中心,这在朗     

文艺青年听什么歌曲

Owl City的歌声很纯净，简单的电子音乐配上干净的声音，夏日听着非常舒服。这首歌后半段出现的女声好像奶油一样，甜甜的，与曲子的整体气质很搭。而主唱的声音也像少女倾诉心事一样温文细气。但对旋律、节奏的掌握十分到位。     

如何培养小学生的音乐兴趣

根据小学生的年龄特征和认知特点，培养他们对音乐的兴趣是教学的侧重点。美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。     

弹奏体育课改的时代旋律——广西南宁市中小学体育课程改革掠影

南宁是广西壮族自治区的首府,有南国绿城之称,市辖6个城区和6个县,有普通中学420所,在校学生约419800人;小学1682所,在校学生约590570人。自从课改以来,在市教育局的领导下,以及市教科所的精心组织下,加大课改宣传力度,强化课改科研意识,全力组织通识培训,保证了课改实验工作顺     

《春天举行音乐会》教学设计

一、教学内容:《春天举行音乐会》二、教材分析:这是一首二段体的大调歌曲,歌曲旋律的情绪活泼,和声的内涵明确,富有儿童情趣,表现了春天的美好景色。A段是四个乐句组成的平行结构,第二乐句的起音与     

综合课教案

课题: 《卡门》序曲 授课年级:高二年级 教学目标: 1、了解歌剧序曲、歌剧体裁的发展历史以及艺术特点。 2、聆听《卡门》序曲,哼唱主题旋律,使学生感受音乐所表达的情感、意境,对乐曲所表现的画面和场景展开积极的联想。理解歌剧音乐在刻画人物性格以及叙述情节时丰富的戏剧性和表现力。     

轻松教、愉快学——谈《卖报歌》歌词教学

歌曲《卖报歌》是一首创作于60年代的儿童歌曲。歌曲旋律轻快、活泼；歌词以第一人称的口吻，分三段生动地讲述了报童派报、卖报的生活经历，及报童对未来生活的向望。