首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5654篇
  免费   9篇
  国内免费   9篇
教育   3245篇
科学研究   1672篇
各国文化   18篇
体育   209篇
综合类   93篇
文化理论   35篇
信息传播   400篇
  2024年   16篇
  2023年   41篇
  2022年   50篇
  2021年   50篇
  2020年   61篇
  2019年   86篇
  2018年   47篇
  2017年   80篇
  2016年   127篇
  2015年   219篇
  2014年   524篇
  2013年   481篇
  2012年   507篇
  2011年   592篇
  2010年   403篇
  2009年   419篇
  2008年   448篇
  2007年   265篇
  2006年   179篇
  2005年   152篇
  2004年   172篇
  2003年   179篇
  2002年   109篇
  2001年   93篇
  2000年   77篇
  1999年   16篇
  1998年   22篇
  1997年   25篇
  1996年   49篇
  1995年   36篇
  1994年   45篇
  1993年   30篇
  1992年   18篇
  1991年   20篇
  1990年   14篇
  1989年   19篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有5672条查询结果,搜索用时 171 毫秒
51.
最近,南京市一名妇女在超市偷窃食品被当地公安机关抓获.媒体记者在采访过程中发现嫌疑人生活困难,家中双胞胎孩子生病,此次到南京是为了看病.媒体报道此事之后,社会爱心人士纷纷捐款,嫌疑人全家已经摆脱生活上的困难.  相似文献   
52.
转基因食品因其风险的不确定性,成为舆论热议的焦点之一。本文以建构论为立足点,运用内容分析法剖析了《南方周末》对转基因食品的报道,发现其所建构的转基因食品风险图景,主要运用事实框架、领导力框架和冲突框架来呈现。并基于媒体建构风险的视角,试图从报道态度、视角和风险沟通等角度探讨风险应对策略。  相似文献   
53.
俗话说:“民以食为天”。随着我国经济又好又快的发展,城镇居民人均收入逐年增长,人们的饮食观念发生了变化,生活节奏不断加快,开始追求方便快捷的饮食消费。然而中式快餐业的发展还不够理想,一些被称为“垃圾食品”的“洋快餐”却迅速地占领了我国大部分的快餐市场份额。当我们在赞叹“洋人”的饮食文化时,我们要扪心自问,老外的“垃圾食品”都可以在我们的国家如此火爆,为什么我们在世界上却连一个出色的快餐品牌都没有?“中式快餐”有哪些劣势和不足,“洋式快餐”的优势和特色又何在?我们该向“洋式快餐”学些什么呢?  相似文献   
54.
本文分析了冻干食品加工过程中各阶段的能源消耗,并对降低冻干食品加工能耗提出了一些建议,为冻干工程设计及冻干食品生产工艺提供参考.  相似文献   
55.
正所谓"民以食为天",12星座的宝贝也不例外。当他们感觉到饥饿的时候,会有些怎么样的表现呢?呵呵,下面就为同学们聊一聊:  相似文献   
56.
真空冷冻干燥食品加工技术的研究现状   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文综述了1995~2003年来真空冷冻干燥食品在生产工艺中的预冻速率、预冻终点温度、加热方式和温度、干燥室真空度及料盘装载量等重要关键技术的研究现状,列举了生产工艺实例,并对发展趋势作了展望.  相似文献   
57.
本文通过教学的内容,教材的选择,课程、实践环节的设置,教学手段的选择对食品科学学科教学的影响,对本学科的教学改革进行了简单的探讨。  相似文献   
58.
侗族传统食品腌鱼、腌肉中亚硝酸盐及硝酸盐含量的测定   总被引:5,自引:0,他引:5  
腌鱼腌肉是贵州侗家人的传统特色食品,味美,贮藏期较长.但人们对腌制类食品总抱有一种畏惧的心理,唯恐食物在腌制过程中产生的亚硝酸盐或硝酸盐含量超标.为此,我们通过采用分光光度法测定侗家人用传统工艺制作的腌鱼腌肉中亚硝酸盐或硝酸盐的含量,经测定符合国家食品卫生标准,具有很好的开发价值.  相似文献   
59.
无公害农产品是社会普遍关注的焦点,无公害农产品源于基她背景值的优良,对遂宁市辖区内的无公害农产品基地背景值(土壤质量、灌溉水质量、大气质量)进行了全面的研究分析,为遂宁发展元公害农产品提供了参考依据。  相似文献   
60.
本文介绍了Seminar式教学方法的原理,并且总结了此原理在食品工程原理课程中的教学应用及达到的教学效果。实践表明,Seminar式教学方法可操作性强,产生的教学效果较显著。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号