对加快西部地区经济发展的思考

鉴于西部地区过于依赖资源优势及其转换战略和依靠中央支持的思维定势，应从更为广阔的视野去探求西部地区经济发展的新思路。加快西部地区经济成长的关键在于制度创新。制度创新首要的是解放思想，转变观念，建全有效率的政府运行机制和企业运行机制。西部地区要充分利用后起优势，借鉴和利用先进发展地区的经验、资金、技术优势作超越式发展，后来居上。西部地区的发展除尽力争取中央的支持和东部发达地区的帮助以外，主要应靠自力更生的内力来推动，或者说由内外合力来推动。     

关注学生差异的两点体会

1.问题设计——关注学生差异在教学设计上,我注意到每个学生的学习情况,把教材研究透,围绕教学目标,依据多远智能理论,设计问题时兼顾每个孩子的学情,关注每个学生的个体差异,充分考虑差异性。尤其是格外关爱学困生,为他们设计展示自我,树立自信     

关于中学数学教学的思考

数学教学要从单纯的“知识输入”变为“能力培养”与“智力开发”，必须做到深入浅出，正确区分新标准与旧大纲的异同，正确对待学生的差异，并注意提高学生的学习兴趣。     

异步教学法在新课改体育教学中的应用

高中体育新课改实施选项教学,学生根据自己的兴趣选择运动项目,而同一个选项班中的学生,无论是身体素质,还是认知结构、思维方式、个性、能力乃至气质类型都有显著的差异,怎样将选项班的教学质量提高,是摆在一线教师前面的一道难题.湖北大学黎世法教授创立的"异步教学法"为体育新课程改革顺利实施提供了借鉴.     

司马迁与班固历史观的异同

比较司马迁与班固在历史观上的差异,对于研究《史记》、《汉书》乃至两汉历史有重要意义。以天人关系、封建正统史观、历史进化、经济观点为着眼点,并分析原因,力图找到学习两汉历史的门径。     

管理学科学生和理工科学生个性差异比较研究

个性是一个人固有的行为模式及在日常生活中待人处世的习惯方式，它的形成与遗传和环境因素有着密切的关系。心理学研究表明，一个人的成功，20％依赖于智力因素，80％依赖于非智力因素。特尔曼等经过长期研究也证明：个性与成就的关系远大于智力与成就的关系     

“图表曲线题”在“生物与环境”中常见举例

"生物与环境"专题在高考中有着非常重要的地位,而本专题常以图表曲线题为主,这类试题是高考的重点,又是学生掌握的难点,试题中的图表曲线往往是教材中原图形的改编,或教材中某些知识点的整合后,将文字以图形的形式反映出来,考查学生的图     

英汉比喻性表达的比较

比喻是语言表达的一种重要手段。由于文化的差异，英汉比喻性表达承载着不同的民族文化特色和文化信息，因此，它们在表达上所用的比喻方式是有所不同的。分析比较比喻表达的异同，有利于我们更好、更准确地使用语言。     

积分曲线上有孤立奇点时的复积分

本文主要讨论被积函数在积分曲线上有孤立奇点,特别是极点时的复积分。