浅淡射击运动员比赛时的心理训练

1前言 运动员在参加比赛前要做好各方面的准备，包括身体、技战术和心理准备等。重视身体和技战术的准备，而忽视或没有注重心理方面的准备，这是目前影响青少年射击运动员训练和比赛成绩提高的主要原因之一。而运动员在比赛前心理活动往往表现得异常活跃，有的是适度的，也有一些是不利的。教练员要善于了解运动员的心理状态，才能有针对性地做好深入细致的心理工作，帮助运动员做好赛前心理准备。     

地掷球运动对注意品质的要求

1.必须集中注意力，经保证心理活动清晰地反映比赛本身，而不被其他因素干扰，诸如比赛背景、观众的反应、裁判员的判决、教练员和队友的评价等，     

近年运动自信心研究主要进展述评

通过近年来国外有关运动自信心研究文献的回顾，概括介绍迄今运动自信心5个方面的研究成果，即运动自信心与运动成绩的关系，赛前自信心的动态特征，运动自信心的性别差异，运动自信心的年龄特征以及运动自信心的提高策略等，提出目前运动自信心研究中存在的不足及改进建议。     

心理结构的无意识与运动心理训练

无意识问题是心理学的一个基本问题,也是运动心理训练有待研究和解决的问题。本文从脑科学和心理学对无意识研究的成果出发,通过对无意识本质的分析,认为研究无意识问题对于运动心理训练具有重要的应用价值。它对于扩展心理训练的应用范围、消除心理障碍、培养战术意识及开发竞技潜能都是十分必要的。对无意识心理的训练,有可能成为众多项目达到新突破的有效方法。     

动觉心理特征之探析

依据动觉感受性的生理机制及借鉴征应包括肌紧张感相关研究成果，并根据研究者对动觉感受性实证研究的结果，提出动觉的心理特、运动幅度感和速度感．并进一步分析了产生动觉的生理刺激与其心理特征之间的关系及可能原因。在此基础上初步探讨了动觉心理特征3个因素之间的关系。     

集体无意识与文本阐释的互文性

容格的集体无意识理论来源于弗洛伊德的 (个体 )无意识理论 ,其特点可以用“大象无形”、“大音希声”和“至人无功”三个词来加以形象化的概括。以原型为关联点 ,揭示文本的“互文性”意义 ,是集体无意识理论在神话—原型批评实践中的具体应用     

论运动灵感及其捕捉

运动灵感在运动训练及竞技比赛中日益显示出其巨大的作用。运动灵感的产生有其本身的基本特征和内在发生机制,运动灵感在发生过程中具有突发性、独创性、突破性及模糊性等特点,它是内隐认知自动化加工的结果,是以无意识为中介的脑功能模块的组装。因此,对灵感的诱发及捕捉应遵循一定的客观规律。     

不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平的影响及其心理中介变量(Body-esteem)的研究

研究不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平和个体对自身躯体状况的评价和态度的影响，实验结果显示：锻炼组被试抑郁水平和Body—esteem水平都有显著变化，对照组变化不明显；不同的体育锻炼类型针对不同性别的大学生改善抑郁水平、Body—esteem水平的效果不同;Body-esteem是体育锻炼影响大学生抑郁水平的心理中介变量。