对于漂走水的再认识

很多时候,尤其在大水面,常常遭遇走水。水流时快时慢,快时浮漂很快从左至右,慢时也会不断改变漂目,慢慢滑向另一边,让你无所适从,所以很多人都恨走水,认为走水不好钓鱼,也难钓鱼。     

如何提高初中历史课堂提问的实效性

教学中有效的课堂提问能诱发学生的思维,培养学生良好学习行为的兴趣,使其逐步养成较强的自主学习的习惯。课堂提问操作不当,学生的思考、回答就会偏离方向,答非所问,或者无所适从,以至于出现冷场现象。为了摆脱这一困境,教师在提问时,要讲求艺术和技巧,这方面很值得我们进一步去探索。     

充满“诗心”的教育

当中国的校长,是很不容易的,常常会在“理想”与“现实”的矛盾冲突之中无措手足,无所适从。有的抓住了“现实”,却丢弃了“理想”,自然会招致“应试教育”一类的非议,气虽壮却理不直;有的守住了“理想”,却忽视了“现实”,结果是“阳春之曲,和者盖寡”,你就是说得天花乱坠,但大家就是不买账。难道“理想”和“现实”之间真的就是这样非此即彼、水火不容吗？陈耀方校长以自己的教育实践作出了有说服力的回答：二者并不矛盾,是相辅相成的,是应当也是完全能够融为一体的。     

音乐课堂，请留一些“空白”

在一些音乐公开课、观摩课中，通常可以看到这样的场景：讲台上老师的讲解滔滔不绝，课堂内学生的活动层出不穷，师生问的互动使人目不暇接。表面看来，此类的音乐课堂可谓内容丰富，形式多样，有声有色。但是透过热闹非凡、花样繁多的课堂表面，却隐藏着认知的浮躁与肤浅。一时间，学生在繁杂的课堂间无所适从，甚至迷失方向，成了被老师牵着走的“小跟班”，学生没有自己的时间去思考、感悟音乐中的美。所以，一堂优美的音乐课需要动中有静，老师需要留给学生思考的余地，音乐课堂需留给学生一些“空白”。     

如何把握“话题”，写好话题作文

话题作文是一种写作范围相对较宽，能启发作者思维、活跃其想象的作文形式。开放性、灵活性、多元性、自主性是其特点。基于此，它成了近年来中考命题的热点，且越来越受到广大学生的喜爱。但与此同时，它也让广大考生产生了诸多的困惑，如因文体不限而无所适从。因话题太大而无法把握。因话题不熟而无话可说等等。那么，究竟如何才能把握住话题，...     

黑龙江的“婚检”尴尬

政府部门之间的口角，源于法律之间相互抵触。而法律的抵触，却让政府部门和民众无所适从。     

“瞭望者”的使命

作为当代新闻工作者，身处社会变革与转型的时代，面对纷纭复杂的社会万象，决不能无所适从、无所作为。在新闻实践中，应避免“盲目性”与“盲从性”，充分发挥好舆论的监测、预警和导向功能。     

也谈信息技术与语文教学整合的有效性

面对网络信息世界中铺天盖地的文字、图片、视频信息，我们常常会有“不识庐山真面目”的无所适从，随意的信息呈现很容易成为中看不中用的“空中楼阁”，还会有“画蛇添足”之嫌。要提高信息技术整合的有效性，笔者认为最关键的还是选准信息内容和呈现时机，因势利导，这样才会使得我们的课堂会有“柳暗花明又一村”的意外惊喜，甚至是“一览众山小”的豁然顿悟。     

后进生的心理特征和转化对策

每位班主任都抱有一种美好的愿望,希望班内的学生有良好的学习和生活习惯,有健康的性格,有优秀的品质。可是在教育教学中,总会有一部分令人头疼和棘手的后进生,让班主任无所适从。他们往往自由散漫、贪玩、懒惰,对学习没有兴趣,课堂上不听讲,不完成作业,对老师有抵抗情绪。     

在新课标下应正确处理好教与学的关系

我省全面推行新课标与新课程已经进入了第三个年头。在过去的两年中,广大中学历史教师尽管接受了课程培训,参加了各种形式的教