“真实”是作文教学的灵魂

每到作文课，许多学生会双手托腮，无所适从。作文教学效率不高，原因何在？实践证明：一是讲得多，练得少；二是重形式，轻内容，脱离生活，脱离学生思想实际。     

问题、思考、改进——英语课堂教学反思

第一次上讲台讲课的情景至今仍记忆犹新。我现在还能感受到当时的紧张和无所适从。那是一节关于虚拟语气用法的语法课。我按照指导老师的建议做了充分的准备,自己费尽心机准备了很多例句,课前还把虚拟语气的规则背得滚瓜烂熟。当时的我深信凭借我扎实的英 语基础学生一定能喜欢昕我的课，也一定会从我的授课中学到东西。     

有多少评价需要重来

网上一篇《女儿,长大后切莫做教师》的文章出自一位家长之手,却使我深有感触:名目繁多的评估让学校和教师无所适从。确实,现在的小学教育基本上是名义上的素质教育,本质上的应试教育。这边是素质教育的评估活动,那边是不让一名学生不及格,优秀率要达到百分之几十以上的应试检查     

停下脚步，给心灵放个假

你说，初三的你变得很忙，有上不完的课，看不完的书，做不完的试卷。你像穿上了童话里那双舞鞋，跟着快节奏的鼓点转个不停。又像一列飞驰的火车，到达一个站点，又飞快地冲向下一个站点。“‘快’是我生活的速度。如果慢下来，我会无所适从，焦虑不堪。担心自己比同学少看了几个英语单词，担心自己比同学少做了一道数学难题。”     

弯路,悠长悠长

已经读了不知多少关于母爱的章，可当自己欣赏的眼波流淌在《纸船》和《金色花》的字里行间时，感动的航母还是淹没在了冰心打造的情感海洋里．字中那富有生命质感的线条深深浅浅地牵扯着那不设防的心灵之网，此时．无所适从的思绪如漫天飞雪，纷纷扬扬裹卷了整个意境的世界。[第一段]     

以良好的心态面对“课改”

新一轮课程改革的根本目的就是遵照教育的内在规律,让教育能够真正体现“以人为本”的思想,新课程中所体现的“自主、合作、探究、感悟”等精神对传统教学观形成了巨大的冲击,因而,使部分教师一时间无所适从,感到茫然。     

有效的数学当务何先？

面对见仁见智、层出不穷的教育新理念，不少一线教师感到眼花缭乱、无所适从。有些老教师甚至遭遇到了这样的迷茫和困惑：教了快一辈子的书，现在临近退休了，反而好像不知该怎样教书了。     

任意性与存在性构建的等与不等关系探究

任意性与存在性之间的关系问题一直是高考命题的重点与热点，而由任意性与存在性构建的等与不等关系，更让学生感到无所适从．本文从一道调研试题出发，通过适当变式来探究它们之间的关系．     

对小学语文教学的几点体会

新一轮课程改革使小学语文教学充满了新的活力．这虽然是件大好事,但应当看到,由于大家对新课程尚处于探索阶段．到底怎样进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到、很新颖,但操作起来,好像又很不好把握。尤其是通过听一些课,隐隐觉得现在的语文教学开始走向新的极端：一味地进行课堂对话,一味地强调读和感悟。这是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学能否达到课程标准对语文教学的要求呢？     

浅析与浮力相关的几道中考题

浮力是每年中考的重要内容．通过近几年各省市的中考试卷,不难看出浮力题较以往难度已经有所下降,但由于计算浮力大小时方法、公式多变,部分同学反而无所适从,失分率依然较高．针对这一情况,本文以近年中考题为例,对不同情境下所用方法进行梳理．