把真善美表达出来

黄杨杰,上海市甘泉外国语中学高一学生。曾在英语、日语学科竞赛中多次获奖。获日本语能力测试二级证书、英语等级考试二级证书。     

图片选择项形式对日语听力理解测试的影响

采用回顾性口头报告和访谈等方法定量和定性地分析了日本语能力测试（JPLT）中多项选择题图片选择项形式对听力理解测试的影响。定量分析表明总体上受试在图片选择项题目中的得分并不理想;定性材料分析表明图片选择项对受试的自上而下和自下而上的信息处理都产生了影响,受试在图片理解和分析上存在个体差异,受试的读图能力可能会影响受试的听力理解,甚至成为影响测试效度的潜在因素。     

日语教学新模式探讨

在新时期发展的中国正步入全球经济迅速发展的行列,国家间的文化交流日益倾繁,探究的深度也在不断提高,所以各高校应培养出更多优秀的复合型与善于交流的国际型人才[1]。中日交流作为国际交流的一部分,当今的日语教育不再是单纯的语言教学,更多是以语言为基拙的多元化综合性跨文化交流教学。采取新的日语教学模式,关系培养学生跨文化交际能力是新时期日语教育中的一个重点,影响中日未来的发展,具有现实的社会意义。     

人教社多种精品图书亮相书博会

在第18届全国图书交易博览会开幕式当天,人民教育出版社举行了2008年度系列新书发布会。此次重点推荐的新书包含了教材、教辅、少儿文学、少儿国学以及辞书各个类别。在这一系列新书中,最让读者感到亲切的还是新版《中日交流标准日本语》（中级上、下）,20年来,该书作为中国日语教学界发行量最多、使用面最广的教材,多次再版、重印,累计印数已经达到700万套。     

教育部考试中心将开考商务日语能力考试

为满足在华的日资企业或中日合资企业的人员招聘、满足考生的求职和在职晋升方面的需求,最近教育部考试中心与日本贸易振兴机构签署了在中国合作举办商务日语能力考试(Business Japanese Test,简称BJT)的协议,正式引进"商务日本语能力考试"项目。     

日本语教育与对外汉语教学的学科特点比较

“日本语教育”与对外汉语教学同属于母语作为外语的第二语言教学,如果互为参照进行分析有助于发现其中的共性及个性。在学科历史方面,二者教学实践时间都很长,但学科建立时间却都比较短,而且时间非常相近;在学科归属方面,二者都有过不甚明晰的时期,但由于体制不同,呈现出各自的特色;在学科研究领域方面,都在努力摆脱语言学本体研究的束缚,探讨真正属于本学科的研究内容,跨学科特点越来越突出,双方共性的东西也越来越多。     

《新中日交流标准日本语》系列教材之比较分析与改进思考

日语作为一门在当代中国对外交流中占有重要地位的语言,历来在语言学科教育中受到高度重视。随着日语学习的人数大量增加,对一套适应第二语言学习者学习方法规律的、符合多层级学习要求的日语教材的需求日益迫切。由中国人民教育出版社及日本光村图书出版株式会社联合出版的《新版中日交流标准日本语》自2005年出版发行后,凭借其出色的故事性、趣味性、体系性、简明易懂性及较大的词汇语法量,彻底冲击了晦涩复杂的旧日语教材世界,一度成为了日语教育的"圣经"。但也因其诸多内在不足与缺憾,受到很大冲击,从属于自己的"王座"上跌落,但瑕不掩瑜,时至今日其依然在日语自学者和初学者中仍受到欢迎,占据很大份额。本文将以《新版中日交流标准日本语》为出发点和中心,以多维度内容比较分析为线索,运用文献研究法,调查研究法及比较分析法等研究方法,进行多维多角度的演绎与比较,进行客观优劣分析,以阐明其兴盛与衰弱之动因,使其各个方面优劣得所,并对《新版中日交流标准日本语》的改进及未来发展进行思考与提议。     

基于服务的学校管理策略

一、服务是什么 服务源于日本语“ふくむ”,日本语关于服务有两个词语,现代日本语将“服务”解释为服务、供职、侍奉、服役、报效国家等;将“Service”解释为服务和保养、工作和勤务、辅助和装置等。英文对Service的解释较为广泛。大致包括服务、贡献、帮助,非生产性劳动的服务性事业及售后服务,服侍、侍奉、仆人地位或职业,被使用、兵役、服劳役,以及政府部门和公共设施等。     

日本拟强化高中语数英教育

据2008年12月24日韩国《东亚日报》的消息,日本文部科学省12月22日发表了大幅度强化日本语、数学、英语教育的新《高中学习指导要领》修改案。     

日本语能力测试之改革趋势及应对策略

本文通过对比日本语能力测试改革前后的各项指标,分析了该考试的改革趋势,并据此向日语学习者提出了相应的学习方法,以期让日语学习者尽快适应改革,在考试中充分体现自身的日语水平。