英译汉第二大技巧——行文提倡“四、六、八”

转眼间,春天来了,俗语说:"一年之计在于春"(A year’s plan starts with spring.),因此我们要珍惜春天的大好时光,努力学习,才会有"一分耕耘,一分收获"(No pain,no gain.)的喜悦!伴随着春天的脚步各种考试也相继展开。同学们,你们是否收拾好心情,整理好情绪,回到备考的轨道上了呢?这期韩老师又将和我们分享什么翻译技巧呢?     

借故事之“米”,让学生爱上写作——浅谈小学起步作文教学

我常常想,老鼠那么爱大米,除了因为那是它的温饱之物外,一定是美味吸引了它。结合我们的作文教学,面对教师难教,学生难学的现状,问题的关键是什么呢？我想是教师在做＂无米之炊＂,导致学生也做＂无米之炊＂;教师策略少,没有把准学生的兴趣点,导致作文难。在教学实践中,我试着借故事之＂米＂,让学生爱上写作。     

傅雅儒的闪亮作文本

正喝海水一天,天气非常好,小猪和小猫一起来海边玩。它俩跟浪花玩耍,它们唱啊跳啊,玩得可高兴了!玩了一会儿,它们累了,很想喝水,于是就喝起海水来。"啊呸!海水好咸啊!"小猫和小猪一边把嘴里的水吐出来一边说。"哈哈,你们不知道海水是咸     

一袋花生米

正~~     

基于绿色语法思想的生态话语分析

本文基于系统功能语言学的绿色语法思想,构建了生态话语分析框架,并以《寂静的春天》中的部分重要段落为例,从语相、词汇、语法三个层面描述了生态话语的语言特征,阐释了其背后隐藏的生态思想,解释其产生的社会文化背景。     

春天是一本书

春天是一本书。每年,春风都急着打开这本书。“春风不识字,何必乱翻书。”春风不理会古人的抱怨,仍旧年复一年地抢着翻开春天这本书。春雨也来凑热闹,“沙沙沙,沙沙沙”,把书翻得又快又急。看见了!看见了!春天原来是一本美术书。你看那绿绿的田野、蓝蓝的天空、红红的太阳,五彩斑斓的色彩从大地的边沿一直烘染到蓝天的尽头。     

春游建议

正习作要求苏教版四年级下册"习作1":春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,大家先把自己的意见写出来,看谁的理由最充分。请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览的照片。拓展思路春天是快乐出行的好时节,到处洋溢着春的气息,春游的快乐令人陶醉。     

循环日记教学偶拾

正循环日记作为成熟的课题已走进我们的教学生活中。在这一教学旅程中,有从"山重水复疑无路"的迷惘到"柳暗花明又一村"的惊喜,也曾"为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔",还好"摸着石头过河",现在终于"蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"。循环日记教学一路走来,有喜有泪,有花有果!一路拾掇,颇有收获,就此撷起其中几朵奇葩与大家共享。1.培养兴趣爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅     

谈幼儿绘画课程与美育的结合

正幼儿阶段的绘画课程是比较简单的,基本上就是由一些线条和颜色组成,通过线条及颜色的组合,展现出美丽的图画,表达出美好的情感,并在这个过程中获得美的享受。这种教育过程对幼儿的成长有着非常积极的影响,是一种很容易被幼儿接受的学习方式。因此,幼儿教师要多开展一些绘画课程,注重培养幼儿的感受美的能力,同时提高他们的审美能力。在平时的绘画教学中,幼儿在绘画课程中不仅仅获得了快乐,     

“赶”出一个光彩夺目的春天——祝禧“赶集”教学片断赏析

正《燕子》是人教版三年级下册的开篇文章,第二段生动描述了春天的美景。那春天是什么样子的呢?作者用"光彩夺目"为春天做了注解。但什么叫"光彩夺目","光彩夺目"的春天又是什么景象,三年级的学生很难理解并想象。全国著名小学语文特级教师祝禧老师选择了"赶集"为突破口,一草一木顿时生动活泼起来,光彩夺目的春天就此呈现在学生眼前。"赶集"教