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审题指南针:1.走近身边的普通人,去寻找、发现平凡的普通人不平凡的一面,也许是诚实善良、忠厚老实,也许是兢兢业业、无私奉献……做生活的有心人,发现身边的高尚。2.写人离不开写事。要通过一件事或几件事来展现人物的"高尚",突出人物的高尚品质。3.写作时做到详略得当,内容具体,适时地对人物进行外貌、表情、动作、心理等细节描写,令人物有血有肉。 相似文献
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作为有所作为的历史人物,历史书上留下浓重的一笔并不难,最难的是能在普通人心中也长久地占据一个位置,这一点胡耀邦做到了。 相似文献
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多元智能是指人的智能总是以多种方式综合体现,绝少有人仅存一种智能。每一普通人所具备的智能组合各不相同,在小学生的身上也是如此,即使有些孩子没有特殊的天赋,但经由能力的组合或整合,也可以在某个角色上表现很突出,也就是综合大于部分之和的体现。笔者将多元智能理论运用于体育课堂,并取得了一定的效果。 相似文献
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连续读了远人的几个短篇,发现远人的小说有个特点,即着重写小人物的心态,而且这种小人物的心态带有某种共性,几乎可以看作普通人的常态,耐人寻味的常态。比如《死结》,就写了一个男人不平衡的心态。马建国之所以强暴了 相似文献
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每个人都听过“哲学史”,面对哲学史,想必内心都是五味杂陈。有人觉得,这是吃饱没事干才值得关心的;也有人觉得,这不是普通人可以轻易碰触的。有人认为,这是每个人都必须初步了解的;也有人认为,这是哲学科班生才需要研读的。甚至有人可能会认为,不管看得懂看不懂,也不管读得完读不完,唯有读过哲学史,人生才算是完整,才能称得上是高贵一族。 相似文献
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夏梓颜 《中学生(作文版)》2008,(28)
开学两个月了,不知不觉间发现自己已经离开初中许久,回过头来慢慢回忆。出乎意料,自己竟格外想念从前的日子。作为一个普通人,写来写去也不过一些同学之间最最普通的事,回忆起来却让我们感动得一塌糊涂。 相似文献
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