浅议高职院校管理观念的创新

高职院校的管理创新,是当前亟待解决的一个现实问题。管理创新应以先进的管理理念为灵魂,以人为本,科学经营学校,实现开放办学。     

优化高职院校科研工作探析

高职院校科研工作应以“与生产第一线紧密结合的应用性研究和教育教学改革的研究”为主，一方面从教学研究入手，另一方面以中小型企业为科研活动的主要基地，积极参与区域经济和社会发展的课题研究，高职院校必须提高对科研工作的认识，加大投入，建立规范的管理机制，加强政策支持力度，促进高职院校科研工作的可持续发展。     

高职院校高等数学课程教学模式创新的研究

近年来,随着高职院校的发展,高等数学课程在教育方面发挥的作用日益显著,做好高等数学课程设置及课堂教学,有利于提高学生的数学思维和逻辑思维,对于高职院校的发展有着重要的意义,本文从目前高等数学教学现状出发,分析了当前高职院校数学教育存在的问题,列举了几点适宜高等数学使用的教学手段和教学策略,提出了构建高等数学教育创新体系的理念,为高等数学教育事业的发展明确了目标和方向。     

安徽高职教育为地方经济发展服务的问题与策略

高等职业技术教育是教育体系的一部分,是社会经济发展客观要求的产物.安徽经济的快速发展需要高等职业技术教育规模的进一步扩大和教育质量的进一步提高.然而,我省高职教育与经济发展相脱节,在服务地方经济发展中,没有起到很好的作用,这与我们提出的"科教兴省"战略相违背.如果没有政府指引,没有政府相关政策支持,高职院校服务地方经济发展只能是一句空话.     

论职业活动导向课程结构与课程内容的开发

职业教育的课程结构与课程内容的开发必须以职业活动为导向。在课程结构中，以专业课程为主体．增加普通文化课程的门类，以此拓宽学生的知识面，使知识结构更趋合理；对于课程内容的开发．普通文化课程以“生活相关性”阐述为主，专业课程以技术实践知识为主体来展开。     

简论改革职业院校课程设置

随着科学技术的突飞猛进和市场经济的逐步完善,社会对智能型、复合型技术人才的需求也在与日俱增,而改革职业院校课程设置,是培养智能型、一专多能技术人才的有效途径。一、职业院校课程设置的现状一直以来,职业院校程设置存在着工种课程划分过细, 课程设置专业局限性过强,各门课程过分强调各自的系统性、完整性,缺乏各工种之间的交叉和融合的弊端,形成学生专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一的局面。这种职业院校课程设置模式下培养出的学生,会出现学生对     

一线普通教师所希望的管理

每个学校都不乏一套一套的管理理论和管理方法，但并不是每个学校的管理都能让一线普通教师们满意。我们一线的普通教师所希望的管理其实很简单，那就是：从学校实际出发的管理，不实事虚做，虚事实做的管理!可以通俗地概括成以下几点：     

以排球教学为突破口，提高高职女生的身体素质

本文根据高等职业学院女生(以下简称高职女生)的生理、心理特征以及社会角色的分析。确立了以排球教学为突破口。提高高职女生体育兴趣。从而全面提高高职女生的整体身体素质的做法进行了有益的探索。     

高职院校校园文化建设现状及对策

校园文化是生长发展在教育环境中的一种独特的文化现象，它的职能是通过一定的物质环境和精神氛围对对人施加影响，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。但是在新升格的高职院校校园文化建设的过程中．由于历史和现实的诸多原因，使得校园文化的功能无法有效的发挥。     

立足应用性人才培养 创建新型高职院校校园文化

高职院校的校园文化,既具有高等学校校园文化所共有的特征,又具有自身的鲜明特色。本文立足于高等职业技术教育,从高职院校应用性人才的培养上入手,探讨了高职院校校园文化建设的框架。