英语课堂如何实施情感教学

情感是课堂教学的润滑剂、催化剂,教师通过情感调控,与学生产生情感共鸣,可以达到最优化的教学效果。笔者从"爱存心中,以情换情"、"德中渗情,情中孕德"等四方面来探讨英语情感教学的具体实施方式,以实现"情感教学必定促成英语高效教学"这一教学理念。     

科学规划与科学行动

当前和今后一个时期,我国教育工作的核心任务是贯彻落实教育规划纲要。教育规划纲要是全社会集体智慧的结晶,它的制定遵循了教育规律,体现了科学精神。贯彻落实这个纲要,同样需要科学的精神、思路和方法。科学理解:原点、生活与实践     

对话教学:问题设计的合理和优化——提升课堂阅读教学效益的另一种视角

《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。""学生是语文学习的主人","语文教学应在师生平等对话的过程中进行","阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"在这样的思想指引下,语文课堂上的阅读教学,学生和教师围绕文本展开多层次的对话,已成了一种常态。然而,在大量的语文课堂上,这种对话式阅读教学往往     

解析有关金属元素单质和化合物反应的计算

有一些化学计算题不仅突出考查了足够多的基础知识,而且也能考查出学生方法的运用和思维的提升.真正认真地投入精力去解答这类题,过程可能曲折反复,但是,能激发出思维的火花,有所思,有所收获.解题后进行总结反思,做好方法和思路的迁移,形成学习兴趣,指导更长久的学习.例1根据如图1所示的物质间转换的关系,回答有关问题:     

对小学数学教学中教学方法的思考

教学内容、教学目标、教学方法是完成一堂课的几大主要元素,确定了教学内容之后,教学方法就成为实现教学目标,顺利完成教学内容的关键.科学有效的教学方法可使教材的知识系统与学生大脑中的认知体系有效对接,使知识纳入学生的认知结构,从而提高学生能力,开启学生思维,发展学生的智力水平.苏联教育家巴班斯基指出:"选择一节课的最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一."那么,我们小学数学教师,作为数学课堂的主导者和引领者,究     

追求“简单数学” 探求“有效教学”

数学课堂教学不应该贪多求全,要尽量排除一些形式、不必要的闲散东西,把多维深刻的教学内容以凝练、简约的形式呈现给学生,使教师教得简单,学生学得轻松。因此,追求"简单数学",探求"有效教学"应该是教师不断地进行思考与探究的问题。一、情境创设——要简洁有效情境创设的目的是为了更好的为数学教学服务,而并非课堂教学的"摆设",情境的创设简洁有效,可以让学生把更多的时间花在学习上,更     

基于“标准”和认知心理框架下的物理概念课教学设计——从《电容器的电容》教学案例说起

基于标准和学生认知心理框架下的教学设计是指在课程标准的指导下,分析学生已有的认知基础,尊重学生的学习兴趣和认知发展点,以激发学习胜任力为目标,通过多样化的教学方式与手段,逐步推进学习目标达成的一个互动性学习过程.在此过程中,应依据学的情况不断调整教的行为,使之不断适应学的行为,它是以推进成功的感受阈为目标,不断促进学习者自主和有效建构的过程,它是合作背景下的协作性学习.     

心理账户视角下顾客满意度研究

顾客满意度一直是学术界关注的问题,对顾客满意度进行研究有利于企业更加顺利地开展营销活动。从心理账户的视角出发,借鉴其中的参考价格这一概念建立心理账户视角下的顾客满意度模型,并通过分析发现,销售价格对顾客满意度的影响并不是传统的"价格越低、满意度越高",当顾客购后体验价格低于购前期望价格时,顾客满意度随着销售价格的增加先增加后减小。这一研究发现对于企业的营销实践有着一定的指导意义。     

追逐梦想 追随大师——记北京交通大学教授陈德旺

<正>当初那个偏好数学的小孩,经历了30多年的积累沉淀,如今已是一个将深奥的计算智能、机器学习与最优化理论方法和列车定位与驾驶紧密结合的博导了。学海无涯,而知也无涯,怀着对科学的热情,凭着能将理论方法和实际工程应用结合的执着追求,他成功解决了轨道交通控制与安全领域的一个个关键科学问题。他就是我们今天的主人公,北京交通大学轨道交通与安全国家重点     

追逐梦想 追随大师——记北京交通大学教授陈德旺

当初那个偏好数学的小孩．经历了30多年的积累沉淀．如今已是一个将深奥的计算智能、机器学习与最优化理论方法和列车定位与驾驶紧密结合的博导了。学海无涯．而知也无涯,怀着对科学的热情,凭着能将理论方法和实际工程应用结合的执着追求,他成功解决了轨道交通控制与安全领域的一个个关键科学问题。