“扬长”与“补短”

<正>成语扬长避短的意涵是,发扬长处,回避短处。百度词典的解释是:发挥或发扬优点或有利条件,克服或回避缺点或不利条件。扬长避短是人们根据自身客观情况和条件应对和处理事物的一种选择和智慧。"扬长"自不必说,"避短"在很多情况下却不免消极,并非最好的选择,值得讨论。一是"避短",只是逃避、避开,但所避之短犹存、仍在;二是"避短",也许可以避其一时,但不能避其久远。三是"避短"也非治本之举,最多只是权宜     

建筑工程质量层次分析法评价过程中层次的划分

一项建筑工程是否被评价为优秀质工程,获奖的条件虽然不完全相同,但综合起来,主要有四个方面因素：设计优秀、技术先进、施工质量好、经济效益好。但本文对建筑工程质量的评价主要是对该项目的施工质量进行评价,运用层次分析法,结合相关质量管理理论,建立建筑工程质量评价指标体系。本文的建筑工程质量评价指标体系分为目标层、准则层和指标层等三个层次。     

基于非线性形状先验的高分辨率遥感图像目标提取方法

对已知目标形状,利用核主成分分析方法非线性建模,并根据高分辨率遥感图像特点,提出一种新的融入形状先验、图像边缘、颜色以及阴影信息的目标提取方法.该方法构造了基于活动轮廓模型的能量函数,并通过迭代的全局最优化方法最小化,实现对目标的准确分割提取.实验结果表明,该方法不仅能准确高效分割提取目标区域,而且能抵制背景噪声干扰,具有很强的鲁棒性和实用价值.     

论投入要素最优配置的定量分析

本文通过宏观分析的定量方法,简要推导了两种投入要素如何分配到n个国民经济生产部门的最优配置问题。     

美术课堂教学导入的有效性

于漪说过:在课堂教学中要培养学生学习的兴趣,首先应抓住导入环节,开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一音定准了,就为演奏歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。也曾经看到过很多的有关于如何体现美术课导入方式的最优化的文章,讨论美术课堂导入的方法等。而今天我着重想讨论的是美术课的导入环节对整堂课的教学节奏,教学环节等产生的重要影响。     

如何用语言营造品德课堂的情感磁场

成就一堂好的品德课的因素有许多，学生学习兴趣的充分激发、教学活动设计的精妙体现、生成资源的巧妙利用、教学辅助手段的恰当运用等等，其中，教师教学语言的优化也在很大程度上直接或间接影响着课堂教学的效果。马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差20倍。”作为一名品德教师，我们该如何优化课堂语言，营造情感磁场，从而实现教学效果的最优化呢？     

小学数学最优化模型初探

知识经济一体化的２１世纪需要学以致用的新型人才，即运用所学知识解决实际问题的人才。在小学数学中渗透数学模型的思想和方法就是培养这类人才一种途径。本先以“鸡兔同笼”为例说明了数学建模的步骤和方法，然后用不守全归纳法得出了“韩信分油”问题的一般模型并给予证明，最后就人员调派、生产安排和最佳选址等问题进行了初步探讨，并将其方法编成“歌诀”，便于记诵。     

整合信息技术和小学语文实现教学效果最优化

随着我国近年来经济和科学技术的迅速发展,电子信息技术已经逐渐融入我们日常的工作、学习和生活中。各个小学等教育机构也在教育部门的大力推进和支持下,使得多媒体仪器等电子信息技术广泛地应用于教学课堂当中。教学工作与信息技术的有效整合,实现了教学模式、教学方法、教学活动的多样化,能够促进实现教学效果的最优化。     

“自我优化”宜分三个阶段进行

我们对自己发现的方法比老师引导的方法印象要深，所以，在算法优化的过程中鼓励“自我优化”。算法自我优化，并不是提倡强迫自己去接受别人认为最优化的方法，而是要求我们经历分析、比较和筛选等思维活动，在自我感悟的基础上达成优化。