职业压力对中小学教师职业倦怠的影响：职业认同的调节效应

为探讨职业压力对中小学教师职业倦怠的影响以及这种影响在何时更强或更弱,采用问卷法对贵州省2568名中小学教师进行调查,结果显示：(1)中小学教师职业倦怠处于中等水平,各因子的大小排序为：个人成就感低、情绪衰竭、去个性化;(2)职业压力显著正向预测情绪衰竭、去个性化和低个人成就感;(3)职业认同有效缓解了职业压力对中小学教师情绪衰竭、去个性化的消极影响。据此提出两点建议：(1)各部门、各学校应切实减轻中小学教师工作压力;(2)教师应以职业认同为切入点,积极开发个人资源。     

面对同伴压力

<正>【活动背景】处于青春期的初中生,自我意识增强,对父母的依赖性降低,同伴交往成为他们生活中重要的组成部分。该阶段的学生渴望受到他人的欢迎和喜欢,力求与他人和谐相处,担心因为自己与同伴不同而受到排挤和孤立,害怕同伴或者群体不接纳自己。同伴群体是一个影响青少年成长的重要社会环境。不同于父母或老师等长辈,同伴是和初中生有着相仿年龄、相同境遇的一群人,他们常常拥有相似的经验、生活习惯或者心理特点。同伴压力是所有初中生成长道路上必须要学会去应对的事情。虽然同伴间的相似部分源于人们倾向于选择与自己相似的朋友为伴,但是同伴间直接或间接的行为影响也是造成相似的原因之一。因此,对初中生的同伴压力进行引导,对帮助其正确地应对同伴压力十分重要。     

头脑特工队——高三学生考前情绪调整团体辅导

<正>【活动理念】郭德俊等在《情绪心理学》一书中指出,情绪是人对客观事物是否满足自己的需要而引起的一种主观体验。美国心理学家克雷奇(Krech)将快乐、愤怒、恐惧、悲哀视为人类最基本的或最原始的情绪。心理学家托德·卡什丹(Todd Kashdan)和罗伯特·比斯瓦斯-迪纳(Robert Biswas-Diener)所编著的《消极情绪的力量》一书指出：“所有的情绪,不管好坏,都蕴含着许多信息,能帮助我们判断工作的进展、交流的成效、     

煤矿用多级离心泵固液两相流动分析

针对煤矿用多级耐磨离心泵中固液两相流动,假定固相颗粒浓度不变,结合SST湍流模型、Euler-Euler非均匀多相流模型进行非稳态计算,主要分析颗粒粒径变化引起的流动演变规律.结果表明随着粒径的增大,叶轮内固体颗粒逐渐向压力面转移,正导叶叶片凸面方向的固体颗粒数量逐渐减少,从而减弱了对壁面的磨损,反导叶内固体颗粒逐渐向...     

病情与人情:乡村艾滋病人的双重压力与自杀风险

乡村艾滋病人的个人艾滋信息公开后,会引起个体社会关系的部分或全面断裂,形成人情压力,并很容易造成精神死亡及至肉体自杀;而如果乡村艾滋病人不公开个人艾滋信息,就无法获取国家和地方为乡村艾滋病人提供的各项优惠政策、接受正规的治疗,这实际上等于是在接受慢性的肉体自杀。因此,如何寻找乡村艾滋病人个人艾滋信息公开的干预策略,实质是在艾滋病人的人情压力与病情压力之间寻找平衡点,使艾滋病人的人情压力与病情压力组合不至局部过高,或单纯地在艾滋病情的不可控或低可控性的背景下降低艾滋病人个人艾滋信息公开造成的人情压力,从而达到降低艾滋病人的自杀风险,还乡村艾滋病人一个良好的生存和治疗空间。     

百万扩招背景下高职院校教师心理韧性现状及其影响因素

百万扩招是新时期国家对职业教育的一种赋能。本文通过分析百万高职扩招背景下教师的心理韧性及影响因素,认为高职院校教师的知觉压力状况不容乐观,应加快构建和完善更加积极的社会支持系统,提升高职院校教师职业归属感,提高其心理韧性水平。