幼儿情绪健康教育刍议——从一项心理健康教育课程的实施效果谈起

比比和朋友是一项系统化的幼儿心理健康教育课程,情绪健康教育是其中的重要内容之一。许多教师以往对幼儿的情绪存在诸多误解。从教师对比比和朋友课程实施效果的反馈看,幼儿有着复杂的情绪体验,有发展情绪认知的基础和需要;幼儿需要表达情绪,但也存在情绪掩蔽的问题;幼儿能在群体中自主建构和掌握丰富的情绪调节策略。情绪认知、情绪表达和情绪调节是幼儿情绪健康教育的三项重要内容,教师不能忽视其中任何一方面。教师应改变传统观念,为幼儿提供系统、完整的情绪健康教育支持。     

好朋友

美围南卡罗来纳州默特尔海滩上,住着一对奇特的朋友。鳄鱼和乌龟本是捕食与被捕食的关系．然而10岁的鳄鱼Georgia却有着一个形影不离的伙伴——16岁的乌龟Myrtle。它们一起在水中嬉戏．一起散步,一起晒太阳……已经共同生活了数年。友谊可真是神奇的东西,甚至可以战胜本能．超越种族。     

皮影戏

松松和朋友们正在看皮影戏。请你说一说下面幕布上的皮影都是由哪些东西的影子组成的,然后从本期《启蒙》赠送的"小粘贴"上找到它们,把它们粘贴在对应的影子上。     

古代朋友的称谓

古人云:"同门(师)曰朋,同志曰友。"就是说在一起读书的叫朋,有共同的理想、志向和抱负的叫友。古代有许多不同的称谓表示各种朋友关系。竹马之交:小时候就结交的朋友。竹马是儿童游戏时当马骑的竹竿,这里代指儿童。     

品味友情

寻觅朋友是相互的,找到—位真心相待的知己,绝非易事。好比管鲍之谊,相互信任,相互扶持,留下千古佳话。好比伯牙逢子期,跨越了门第之见,因音律而成为挚友,千古流传。历数朋友间惺惺相惜的佳话,会觉得是友情使生活更美好。     

承诺

"朋友,这些年来我很好,请别等我了。"我又站在这个凉亭里了,又倚在这块石头旁了。朋友,你现在怎样?风从我那略微昏花的眼中带出些许浑浊的泪,你可曾听见我对你的思念?     

好朋友之间的秘密

我有一个大缺点——无法守住秘密。同学们都叫我“大嘴巴”。     

好朋友又有新朋友而冷落了我该怎么办

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不同的图形 相同的结论——“M”型图和“U”型图角之间的关系

学习了平行线的内容后,我们经常会遇到以下两种图形:图形1"M"型如图1,AB∥CD,则∠E=∠A+∠C.图形2"U"型如图2,AB∥CD,则∠A+∠E+∠C=360°.两种不同的图形,形成的三个角之间的关系也不相同(要说明三个角之间的关系也不困难,只需过点E作其中一条直线的平行线,然后利用平行线的性质即可说明).能不能将这两种     

我的朋友是彩色的

当我写下"朋友"这个作文题时,母亲对我说:"这个题目多俗气,还是写‘成功’有气势。"我扭过头,赌气地回答:"我的朋友是彩色的。"——题记我们都是疯孩子——奔放的橙色我们的性格实在是太相似了,家离得实在是太近了,于是自然而然地产生了一种微妙的感觉。我们之间的友情,用根深蒂固、手足情深这样的词似乎已不足以形容。