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11.
义务教育均衡发展的本质特征和理想目标是义务教育的公平发展,是义务教育的平等与效率、均等与优质相互促进的关系状态及其水平持续不断提高的发展,是区域内和区域间义务教育公平水平平衡协调和持续提高的发展,是促进每个少年儿童全面发展的平等、有效、均等、优质的发展.量化测评义务教育公平和均衡水平是准确评价和积极推进义务教育公平发展和均衡发展的重要基础,必须量化测评不同学校间、不同区域义务教育办学条件的平等程度与办学效果的效率水平及其相互促进的水平. 相似文献
12.
《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(5)
以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的基本内容,弘扬时代精神,是树立社会主义核心价值体系,进一步推进改革开放的重要举措。中国人民大学马克思主义学院陶文昭教授撰写 相似文献
13.
在刑法单元的教学中,我们应该努力帮助学生理解犯罪的本质特征。这是因为:犯罪是刑法中的核心问题。可以说,刑法理论研究的一切问题,都离不开对犯罪问题的研究,而科学地揭示犯罪的本质特征,有利于我们理解刑法的各种具体规定。法律常识教材强调,犯罪 相似文献
14.
以人为本是马克思主义理论的本质特征.有了人,我们就开始有了历史,人类全部历史的第一个前提无疑是有生命的个体的存在,因此.语文教学也应从有生命的个体出发。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
红色基因体现了中国共产党的性质宗旨、政治本色和精神内核。习近平总书记多次强调要"把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好"。本文旨在通过探究徐州红色文化的精神内核,凝练徐州地区红色基因的本质特征,从而提出构建传承发展红色基因的实践路径,使红色基因在新时代焕发新生机、激发新动力,成为促进"强富美高"新徐州建设的有力精神支撑。 相似文献
16.
《试论》一文根据我国团体操外部形态变化研究其概念、归属和本质特征,这也是我国学界对研究团体操一贯采用的研究思路,这也是导致我国团体操始终处于"他律"影响的主要原因;文章通过影像分析、逻辑推理等研究方法从相反的研究思路,对我国团体操基于"自律"理论上的再认识,以期为我国这一优秀体育文化的传承与发展提供学理上的借鉴和帮助。 相似文献
17.
试论成人职业教育的本质及特征 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,成人职业教育日益成为成人教育的重要范畴,本文尝试从界定成人职业教育概念入手,以把握其本质及特点。 相似文献
18.
刘小龙 《教学研究(河北)》2005,28(5):377-380,388
目的性是教育的本质特征,也是教育对人的影响作用优于环境的根本保证。在现代社会,环境的影响日益强化,开放环境、竞争环境、传媒环境、多样环境从各个方面构成了对教育目的的极大冲击和挑战。发展主体性教育,实现教育的独立性、自主性、创造性,是教育应对环境挑战的对策和根本出路。 相似文献
19.
浅论社会主义政治文明建设的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
张国镰 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(3):5-9
明确提出社会主义政治明的范畴,并把它作为“社会主义现代化建设的重要目标”,是江泽民民主政治思想的最重要内容,是对马克思主义政治学理论的创新发展,标志着中国共产党在社会主义政治发展理论与实践的探索上达到一个新的水平。建设社会主义政治明,是中国共产党应对全球化和市场化的战略选择,是社会主义的本质特征之一。社会主义政治明,进一步提高了民主政治建设的目标层次,拓展了社会主义民主政治发展的新路径。 相似文献
20.
特色学校及其本质特征 总被引:1,自引:0,他引:1
1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了中小学要“办出各自的特色”。十年来,安徽省中小学围绕这一精神,加大学校整体改革力度,取得了显著的成绩。为引导全省中小学进一步推进素质教育,走特色发展之路,安徽省教育厅于2001年印发了《安徽省特色示范小学基本标准》,又于 相似文献