杜威活动课程的本质特征及现实意义

杜威是20世纪著名教育家，适应时代要求，他以经验哲学、机能主要心理学为依据，开拓了课程的新视野，他认为学校课程应关注儿童的兴趣，沟联儿童经验世界，社会生活，启迪儿童的思维，激发儿童探索，在活动中获得经验，使儿童成为社会所需的人，这无疑对我国活动课程研究，实践有着重要意义。     

论人的全面发展与教育

马克思主义关于人的全面发展的学说,是确定我国社会主义教育目的的指导思想和理论基础.但对这一学说的理解,我国教育界却有很大分歧,争论颇烈,尚难取得一致的认识.今天,无论从教育科学理论的建设,还是从指导社会主义教育实践来说,正确地理解这一学说,显然是十分必要的。     

抓关键 巧归纳──说说如何抓住说明文的特征

阅读说明文,只有把握住文章所要说明的事物特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。那如何抓住事物特征?1.抓标题。有的标题就是对象或特征。读正文前先看看题目是否明确了或提示了被说明对象的特征,如《松树金龟子》等。     

教育期刊专题摄影的编辑

专题摄影(有人叫它“系列摄影”、有叫“组照”、有叫“报道摄影”),它是通过多幅照片的组台,从不同角度,多侧面、多层次地表现一件事、一个社会热点,一个平淡而又感人的故事,使读者对事物的本质特征及变化过程有一个全面的了解。它的主要特点是通过具有一定的结构方式和逻辑联系的多幅照片来阐明问题。     

体育解说评论的本质特征与主体角色

文章针对新媒体背景下体育解说评论领域的概念争议与现实困惑,通过对行业实践的观察与理论层面的梳理,提出体育解说评论是一种直播的体育新闻报道,其本质是一种建立在体育新闻报道基础上的观赏服务,其主体是一种集报道者、评论者和娱乐者于一身的"三位一体"角色。     

论课堂教学管理

课堂教学管理与课堂教学是同生共轨的。但它们又不能彼此包容，不能相互替代。因为它们是两个不同的实践范畴。课堂教学是一个特定的时空教学概念。课堂教学管理的本质特征在于使课堂教学有序化，规范化。它的模式构建，必须立足于班级，实行教、研、管统一，内外可逆因素同治，有教师广泛参与。     

教师在“教”与“学”中角色的分析

教师在教学中的角色到底是什么?要弄清楚这个问题,我们首先应该清楚教师"教"的特征和学生"学"的特征。崔允漷先生《有效教学》一书中,这样表述教师在课堂教学     

关于司法腐败的几点思考

司法腐败造成了严重的社会危害。司法腐败的产生受到外部因素及内部机制的共同影响。遏制司法腐败，必须内外兼治，积极推进对现行司法体制的改革；强化和完善监督机制；加强司法系统思想政治教育和职业素质培养，提高司法队伍的整体水平。     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

马克思主义政党是用先进理论武装起来的政党,是善于把马克思主义基本理论与具体革命和建设实践相结合,并在实践中不断探索、创新的政党。创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求。