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81.
吴琳 《科学技术与辩证法》2007,24(3):29-31
当我们把解释学中的文本概念纳入到自然科学领域中,文本的内涵与外延就相应发生了变化:一切科学实践活动都直接以科学文本为对象。科学文本一方面内在地蕴涵着科学的语境,另一方面外在地承载着丰富的科学思想,从而表现出自身的三个本质特征:系统性、确定性和历史性。既然我们打开了科学文本向我们呈现的世界,在此基础上,文章进一步探讨居于书面语言另一边的私人世界是如何解读科学文本的意义的。 相似文献
82.
刘漫 《安阳师范学院学报》2012,(1):153-156
曲艺是综合性很强的表演艺术,由自身特有的"说唱"叙述表演方式统领着文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等姊妹艺术的不同元素。其中,舞蹈性的本体构成,主要体现在部分"唱曲"类曲种之中,这些曲种中的唱曲舞蹈具有与民间歌舞、戏曲舞蹈、戏曲身段和舞剧中的舞蹈不同的本质特征。 相似文献
83.
84.
从哲学认识论层面来看,劳动的本质特征主要体现在它自身所蕴涵的矛盾属性及其辩证统一。首先,劳动具有舍目的性和合规律性双重特征,是主体性活动与物质性活动的统一;其次,劳动具有自然性与社会性双重特征,是物质劳动与非物质劳动的统一;再次,劳动具有系统性和动态性的双重特征,是劳动系统和劳动过程的统一;最后,劳动具有继承性与创造性的双重特征,是重复劳动和创新劳动的统一。劳动的这四对矛盾特征及其辩证统一。在不同的维度上展示着劳动的本质之所在。 相似文献
85.
创造性思维是创造力的核心,是思维活动的高级形式。创造性思维不但能揭示客观事物的本质特征和内在联系,而且能产生新颖的、独创的思维成果。未来的社会是科技日新月异的时代,创造性思维越来越显示出它的重要性。对学生创造性思维的培养是教师在教学中应该重视的一个问题,数学学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,为学生提供了广泛的思维素材,所以,数学课是培养学生创造性思维最合适的学科 相似文献
86.
应用型人才与技术型人才之辨析 --兼谈我国高等职业教育的培养目标 总被引:11,自引:0,他引:11
本从科学研究与科学应用的视角,对现代社会的学术型人才、应用型人才和技术型人才的本质特征进行了分析。在此基础上,指出我国高等职业教育的培养目标应是技术型人才而不是技术应用型人才。 相似文献
87.
阮延明 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
排列组合是高中数学的重点和难点之一,也是进一步学习概率的基础.在日常学习中,要注意不断积累经验,总结规律,掌握技巧. 相似文献
88.
高伟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(2):94-95
游戏作为幼儿活动的基本形式和主要内容,具有非真实性,主体性,愉悦性的本质特征。幼儿游戏产生的心理条件包括认知准备和个性心理准备。认知准备包括幼儿在认知方面已经具备的基本能力和储存的知识技能经验;个性心理准备包括需要,动机,情绪体验,兴趣等内容的准备。两者的有机结合引发了幼儿游戏的产生。 相似文献
89.
90.
张海军 《河南科技学院学报》2003,31(1):103-106
从界定主体性语文教育的概念内涵入手,讨论了主体性语文教育的基本概念、本质特征,并以现代教育理论为指针,全面论述了主体性语文教育科学的课程体系及其设置的指导思想和具体内涵. 相似文献