鲤鱼山

清晨,我起床往窗外望去,第一个映入我眼帘的就是鲤鱼山。我叫醒爸爸,让他带我去爬山。我们上了天桥,很快就到了鲤鱼山的半山腰。一串串黄绿相间的、翠绿的、紫红的葡萄挂满了架子。我们好像走进了翡翠、琥珀、水晶的世界。穿过葡萄长廊就是果园了。苹果树上面长满了拳头般大小的苹果。海棠果树上面结满了红彤彤的海棠果,把树枝都压弯了。再往山上走,我发现山体被密密麻麻的爬     

童谣教学:因对话互动而美丽

【正】童谣的语言轻松简洁,趣味浓厚,读起来响亮轻快,孩子们比较喜欢。而童谣的内容也是丰富多彩的,潜移默化地影响着孩子的成长:帮助孩子形成良好的品德,培养了孩子美好的情感和优秀的行为习惯……新时代的童谣更加贴近孩子的生活,表现手法也更加生动。低年级语文课本中吸收了大量的童谣,让低年级孩子更加喜欢语文课上的对话互动。那低年...     

北京市食品药品监督管理局《即食鲜切蔬果生产许可审查细则(2014版)》

一、发证产品范围及申证单元实施食品生产许可证管理的即食鲜切蔬果是指以新鲜的蔬菜、水果为主要原料,经预处理、清洗(去皮)、截切、消毒漂洗、去除表面水等处理,可以改变形状但仍保持新鲜状态,密封包装后经冷链运输销售的可直接入口食用的产品,包括与有效隔离的独立密封包装的沙拉酱等酱汁、熟制动物源性产品(如畜禽肉、水产品)等组合包装的可直接入口食用的产品。     

预设也精彩 生成更美丽

<正>众所周知,新课程理念下的课堂常会出现事先没有想到的教学生成,尤其是当学生的主动性、积极性得到充分发挥时,教学过程会比我们预设的生动、丰富、有趣得多。既然教学中有这么多意外生成,我们又该如何处理、引导这些生成性资源,利用这些生成来丰富教学内容,有效促进课堂教学目标的达成?笔者认为,只有灵活机智地将生成进行引导,才能...     

心中最美好的珍藏

我和鸟儿的缘分,是我人生中最美好的珍藏。小时候,我喜欢去舅舅家。记忆中的舅舅家,住在合肥东郊偏南的地方。从市区乘公交,过五六站下车。路的南边是一大片蔬菜地,菜地的东南尽头,一棵老槐树下,掩映着一座普通的茅屋,那便是舅舅家。茅屋门朝南开,门前有一条小河,清澈的河水静静地流淌着。茅屋的四方墙体,半截青     

醉在古乐中

假日里,我和爸爸、妈妈一起来到岳麓书院游玩。走进书院,一阵香气扑面而来,我环顾四周,原来是满院的荷花散发出的。那一朵朵洁白的花朵静静绽放,清雅怡人。紧接着,一座石桥映入眼帘,漫步在桥上,看着那些坐在树下读书的人,仿佛自己也穿越回古代,成为了书院里的学生。一阵阵乐声从远处传来,悠远而空灵,那乐声好像带有魔力,使我原本躁动的心逐渐安静了下来。     

像蒲公英一样生存

在我的印象中,蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角,都能见到它们的踪迹。蒲公英的花朵和果实,富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一般大小,风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹,它们便像一朵朵降落     

清晨在灵魂里绽放的花朵

真喜欢这样的时光,把自己当成屋里的一把凳子,枝条上的一片叶子一朵花,自然而慵懒.睁着眼睛静静地观望风景,闭上眼睛悄悄地放飞思绪,若有若无的心事忽远忽近,晨雾般氤氲.我的灵魂,飞得很远又走得很近.     

白菜也有颗美丽的心

这时,我看到苏美丽脸上的笑,突然觉得不那么讨厌了,而她露出的两颗大门牙,现在反而觉得挺可爱的。1当苏美丽乐颠颠地搬着凳子坐到我旁边时,我厌恶地把头转向一边。全班的同学我都不喜欢,苏美丽同样也不例外。苏美丽名字叫美丽,但是她长得一点也不美丽——高高的额头上耷拉着几根稀疏的黄头发,塌鼻子下的厚嘴唇中隐隐露出两颗大门牙,一笑起来,活脱脱一个兔八哥。可笑     

做一个智慧的校长

正有人说,一个好校长就是一所好学校。这句话道出了校长在学校发展中的重要性。校长不仅要深谙教育教学规律,更要懂得教师发展和学生成长规律,懂得顺势而为,落脚在人的发展和进步上。记得刚刚发生在学校里的一件事:在学校组织的推门听课中活动中,教导主任对李老师的课评价不高。作为一位老教师,李老师感觉在别人面前很没面子,回到办公室又哭又闹,情绪激动。很