大学计算机基础课程研究性教学的探索与实践

本文结合大学计算机基础课程的教学特点及教学实践,提出了大学计算机基础课程实施研究性教学的教学模式,并对本课程实施研究性教学进行了实践探讨。     

论涉外交际礼仪中的权变

涉外交际礼仪具有严格的规范。然而，在交际发生的特殊情景、历史背景和主体文化差异等因素作用下，必须对礼仪规范进行适当的权变处理，才能维护更大的礼仪价值，避免礼仪规范的冲突，追求特殊的交际效果。     

权变因素下的理性决策——《政策悖论》一书中的决策智慧

德博拉.斯通在《政策悖论》中破除了理性决策模型,通过目标选择、问题构建、政策实行等过程的描述,重构了一套她认为更符合现实政治生活实际的政策分析方法。对该书的主要内容进行了综述,并在最后提出了对概述内容的一点评价。     

有效人力资源管理实践活动:概化观和权变观

与组织绩效密切相关的人力资源管理实践活动即为有效的实践活动,对有效人力资源管理实践活动的研究出现在人力资源管理模式中。有效人力资源管理实践活动的概化观认为人力资源管理各模块之间关系密切且复杂,活动之间的相互支持和匹配组合模式(即一致性)能提高组织绩效。从对组织绩效的贡献来看,一些人力资源实践活动组合要优于其他组合。权变观则认为没有普遍使用的实践或组合,不同战略背景的组织其管理实践组合有显著差异,战略选择是重要的权变因素。     

高职院校教师内在薪酬激励调查研究——以江苏省、贵州省八所高职院校为例

本研究以贵州和江苏西省八所高职院校为例,以人力资源管理理论和薪酬激励理论为指导,以国内外已有的高校薪酬激励研究成果为基础,根据高职院校教师劳动特点,研究内在薪酬激励问题,提出了高职教师内在薪酬激励模型.通过对八所高职学院232位教师的薪酬调查,展开教师薪酬激励总体指标、激励有效性指标、外在薪酬激励指标、内在薪酬激励指标、权变因素指标等实证分析,得出六个方面的研究结论.据此提出解决高职院校教师内在薪酬激励的对策.     

走向权变管理的大学教学管理改革

权变理论主要研究组织与环境的变量以及彼此之间相互关系的一种理论,大学教学管理环境的复杂化、大学生的个性化发展特点、偶发的变量、经典的科学管理理论的有限性等因素决定了当前大学教学管理实行权变管理的必然性.大学教学管理中实行权变管理的途径有:提高管理者的权变素质;准确分析环境的特殊性;整体考虑和权衡相关管理变量的利益;重视非理性因素在管理中的作用;合理制定并灵活运用规章制度.     

“途径-目标”模式对体育教师角色的启迪

“途径-目标”模式是由加拿大多伦多大学教授伊万斯于1963年首先提出,“途径-目标”模式是权变理论的一个分支,它以期望激励理论和领导行为理论为基础,其研究的核心是围绕帮助建立明确的目标,并为努力达成目标而展开的。延伸到体育教学中,“途径-目标”模式则是指教师如何影响学生对他们建立目标和达成目标的途径和方法的认识和理解。“途径-目标”模式关心的两大主要问题是：第一,学生如何建立学习目标和学习的方法、途径;第二,教师所扮演的角色,即如何帮助学生完成学习的途径-目标循环。     

翻译批评的语境视角:一种权变理论的阐释

翻译批评难有统一的批评标准,把某一种文体的翻译批评标准当作通用标准显然是行不通的。丈章参照权变概念,提出翻译批评也应权变,根据不同的文体,采用不同的标准,并尝试通过语境视角来探讨这些标准的制定,提出基于语境的翻译批评权变概念。     

伊戈尔·安索夫：战略管理的鼻祖

伊戈尔·安索夫,在战略管理中的特殊地位最主要表现在对战略管理（Strategic Management）的开创性研究,由于他的开创性研究终于使他成为这门学科的一代宗师。作为战略管理的一代宗师,他首次提出公司战略概念、战略管理概念、战略规划的系统理论、企业竞争优势概念以及把战略管理与混乱环境联系起来的权变理论。     

"破窗"·"权变"·"红绿灯"与图书馆管理——以泰兴图书馆为例

从加强科学管理出发,阐述泰兴图书馆运用"破窗理论"、"权变理论"和"红绿灯原理"破解图书馆管理难题的成功经验.