论析社会思潮在塑造大学生思想意识中的作用

在全球化时代,各种社会思潮互相涤荡和冲撞,深刻影响了我国社会发展和变化。社会思潮是对社会现实生活的反应,是社会实践在思想层面的表现形式。接受高等教育的在校大学生接收知识和信息较快,容易受到各种社会思潮的影响。他们利用传播媒介尤其是以移动互联为代表的新媒体,不但接受社会思潮的注入,而且更是自由的表达思想,传递自己的价值理念。这激起了大学生参与社会辩论和社会批判的热情。但是,由于大学生身在校园,对社会的阅读和理解还不够成熟,对社会的观察还略显稚嫩,因此,面对不断冲击他们头脑的各种社会思潮,他们的批判往往有失偏颇。本文从社会发展变迁与社会思潮的生成和渠道出发,辨析社会思潮对大学生群体的影响。     

当代社会思潮对大学生思想政治教育的负面影响及应对策略

随着我国对外开放的广度和深度不断拓展,当代各种社会思潮的传播和蔓延给大学生的价值观念和政治认同带来了强大的冲击,在为大学生思想政治教育提供机遇的同时,也带来了不容忽视的负面影响。要有效化解和抵御各种社会思潮对大学生思想政治教育的负面影响,必须做好以下几方面的工作:加强社会主义核心价值体系教育,用其引领大学生思想政治教育;帮助大学生实现促进人的自由全面发展的价值取向,矫正唯功利主义倾向;以全球视野的战略眼光引导大学生理性审视国家利益和民族利益;引导大学生弘扬勤俭节约美德,树立科学消费观。     

当代社会思潮在高校的传播特点及引领机制研究

引领当代社会思潮的发展是培育大学生社会主义核心价值观的重要内容。信息化时代社会思潮的传播呈现出了范围广、速度快、形式多变等特点。需要从课堂教学、校园文化建设和实践教学三个方面共同努力,建立三位一体的社会思潮引领机制。     

影响我国近代学校体育发展的几种社会思潮

近代中国学校体育的发展,与当时社会涌现出的几种思潮关系甚深,受其影响也比较大。运用文献资料、逻辑分析、比较等方法,对影响近代中国学校体育发展的几种社会思潮进行分析,认为:1)洋务运动和维新思潮使体育向教育领域延伸,催生了学校体育的发生;2)军国民教育思想推崇"尚武",促使了中国学校体育制度的确立,民主与科学思想完成了学校体育由单纯的体操课向双轨制的过渡;3)实用主义思潮丰富了学校体育的内容形式,促使学校体育向理论化体系化的方向发展。中国近代社会的这几种社会思潮由于产生的历史背景不同,对近代学校体育的影响也就不近相同,其发展规律对当代学校体育的发展和改革都具有一定的现实指导意义和理论价值。     

展讯

名馆·名家·名作——纪念中法建交五十周年特展 2014年4月12日至6月15日 中国国家博物馆北1展厅 为庆祝中法建交50周年,法国5座知名博物馆首次联袂亮相中国国家博物馆,带来拉·图尔、弗拉戈纳尔、雷诺阿、毕加索、费尔南·莱热、苏拉热等8位艺术大师的10幅极具代表性的法国绘画杰作。作品涵盖了法国从16-20世纪的重要艺术成就,以独特方式体现了各时代艺术思潮的不同侧面。     

“请输”诉求与锦标主义思潮再审视

近期在武汉举办的亚乒赛,中国选手包揽男女冠亚军。这种令人心潮澎湃的场景,却收获意想不到的社会诉求：＂咱能输几场吗？＂从哲学和史学观考察,任何事物的存在只是个过程而已,锦标主义也可以视为伴随时代起伏的体育思潮。锦标主义遭到质疑的原因主要有：锦标大国与体质下降的反差;政治为本与以人为本的反差;阶段目标与长远目标的反差。在新的形势和任务统摄下,如何看待请输诉求,又该怎样重新审视锦标主义思潮,值得国人理性思考,以回应社会和国人的＂请输＂诉求与关切。     

当代社会思潮对气象岗前培训学员道德教育的影响

社会思潮是一种复杂的社会意识现象,它具有巨大的能动性,能对社会发展起巨大冲击作用。当代社会思潮具有新的特点。社会思潮往往走在社会变动的前端,对气象岗前培训学员道德教育具有重大的影响,采取有效对策措施加强气象岗前培训学员道德教育具有重要的现实意义。     

联名经营还是跨界合作

从时装史的演变中不难看出一波波的艺术思潮对于时装设计的影响无疑是深刻的。进入21世纪,尤其是经济危机之后．艺术与时尚、科技与时尚、演艺与时尚更是前所未有地亲密起来．     

评中学语文教科书事件

钱理群、摩罗、余杰和杨牧等人挑起中学语文教科书事件 ,是要让已经站了起来的中国人民向洋大人跪拜下去 ,是反对四项基本原则、崇洋媚外思潮的一次突出表现。我们的教育的首要任务 ,是为孩子们锻铸终身的精神脊柱。     

关于“五四”疑古思潮同传统关系的思考

“五四”时的疑古史学是容易为思想界忽略的反传统潮流之一，怀疑精神的真正源头是传统的“经世致用”说，而疑古思潮的某些局限也是和它相联系的，这种局限主要体现在缺乏客观证据。先存一主观先验之观念，以怀疑来为情绪性的反应服务，结果常常是怀疑过了头，因此说，“五四”疑古或反传统之病，不在疑古或反传统，而在于没有反到传统的要害上，推到了旧的偶像，却没有推倒造偶像的思维模式和文化心理基础，没有发展出适合现代的科学、理性精神。