春之思语

二月的风,吹过树木的额头,刻下轮回的痕迹,刻下冬雪之后的寂寞。二月的风,轻柔地抚着脸,瞬间用另一种语言向我诉说——春来了。哦,春在枝头,绽放着隐隐约约娇嫩的绿;春在屋檐,唱着鸟儿啾啾欢快的歌。春在水中,划飞一双双或灰或白的翅。春在芬芳的阳光里,让大地有着温暖的气息;春在绵绵的细雨里,让万物有着勃勃的生机。我走出户外,在暖     

树木年轮与地震

树木与地震,可谓风马牛不相及,然而科学家却从树木年轮的变化中,揭开了它与地震的关系。     

树皮

用手指抚摸树干,感觉一下树皮的纹理。正如你的皮肤能保护身体内部不受外界伤害一样,树皮包裹并保护着树木,防止树木受到真菌和动物的侵害,也阻止树木干枯。树皮上还有微小的气孔,便于空气进入到树干里,让树能够呼吸。树的品种和年龄决定了树皮是粗糙还是光滑。随着树木长大变老,树皮上会出现越来越多的裂纹和凹槽。在这里,你将学到如何记录树皮的纹路。     

树木观察者

树木是生物界的重要成员。它们向空气中释放氧气,吸收二氧化碳;它们的树枝和种子为各种各样的动物提供住所和食物。树木也是世界上最高、最长寿的植物。用下面的方法,你能计算出树木的高度和年龄。     

关于《园林树木学》理论课教学改革探讨

《园林树木学》是园林专业十分重要的一门专业基础课,学好这门课对学生后续课程的学习及毕业后的工作去向都有较深远的影响,本文从教学特点、教学中存在的常见问题及如何提高《园林树木学》理论教学效果等方面对其理论课的学习进行了探讨。     

功课跳跳豆

黑熊的森林在沼泽地旁,黑熊有一片漂亮的森林。年景好的时候,这片森林的树木每年增长5%。年景坏的时候,森林的树木每年只增长3%。如果第一年是好年景,第二年是坏年景,在这两年里,森林的树木增长了百分之几?     

小河

外婆家屋后有一条清澈的小河。我喜欢在河边玩耍。春天,河边的草地绿了,树木也变得丰美。微风吹来,河水泛起阵阵涟漪。     

高职院校《园林树木》项目化教学的教学质量内部保障体系探讨

提高大学在校生质量是高等院校质量工程的内容之一,这需要深化教学改革、加强教学管理、构建完善的教学质量保障体系。文章结合项目化教学的特点,探讨高职《园林树木》课程教学质量内部保障体系的构建及运行,旨在不断提高该课程的教学质量。     

《宠儿》中象征手法的运用

托妮·莫里森的《宠儿》通过一个黑人母亲杀婴、婴儿还魂的故事,抨击了美国蓄奴制对黑人奴隶肉体和精神上的摧残,为处于“失语”地位的黑奴找到了声音.作者在书中运用了大量的象征手法,使作品主题更加明确,人物性格愈加鲜明.通过分析红色、锡烟盒、树木的象征意义,深入探讨隐藏于这些象征意象背后的深层次主题和人物形象.