保加利亚城市印象

记得初到普罗夫迪夫,觉得它是一个普通的东欧城市,路两旁充满着苏俄样式的建筑,没有什么与众不同,一切都十分安静和祥和。这里充满着大自然的气息,蔚蓝的天空飞着各种各样的鸟,而我住的地方,马路对面就是一片很大的树林,每天黄昏时分,总会有大群的鸟从远方飞到树林来,天空中不计其数的鸟要持续半个小时左右才恢复安静,在树林中栖息。在市中心的广场上,大群的鸽子等待来往的路人和游客“施舍”给它们一些吃的。     

在树林里

第一缕春风拂过,林子就醒来了。河边,一棵老树卧着,心已被烧空,头已被狂风刮断,大家都断定它死了,但现在它抽出了新芽。它的一些伙伴,还未抽芽,便迫不及待地怒放出满树的花。"喂,春     

放羊

暑假,爸爸带着我去爷爷家。爷爷家有鸡、小猪、鸽子,还有我最喜欢的山羊。 有一天,爷爷让我带着弟弟到前面的小树林里放羊。小树林美丽极了,我和弟弟把羊群赶进树林里,让它们自己去找吃的,而我们则玩起了捉迷藏。     

忆过东风

雨亦凄凄,风亦幽幽,再度漫步在那片小树林,已消逝了你的笑容。驻足回首。竞已忆过东风。—题记 静静伫立在树林边,秋风已将其染成了枯黄色。只听风声萧萧,似乎又吹来了熟悉的旋律《东风破》—“一盏离愁孤灯伫立在窗口／我在屋后假装你还没走……”你如轻风,飘进了我的世界。犹记得那年春天,你从遥远的内蒙古来到这里,     

柏树林

说到端履门就不能不说柏树林。它们是一条街道的两端。 从东大街中段向南步入端履门街,过了与东木头市街的交汇口,再往南到文昌门,这一节路就是柏树林街。柏树林街东侧是卧龙寺,西侧则是闻名天下的西安碑林博物馆。碑林博物馆最早的建筑是文庙,始建于宋。到了明英宗朱祁镇正统年间,     

树林里的上帝

人们说,她是个疯子。她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡,穿着雪白的连衣裙,总嘀嘀咕咕地对自己说着什么,像一个幽灵。     

那人·那山·那水

青春的人,青春的山,青春的水."客路青山外,行舟绿水前."青山环抱着绿水,绿水映漾着青山. 在悠远的树林山村里,轻轻的淡云飘游在清湛的蓝天,青翠的花枝倒映于澄澈的水面.朝阳温煦的阳光洒遍山村,水面泛着红里闪金的涟漪……     

赶跑一只松鼠之后

一天早上,杰克的母亲把杰克叫到身边,给了他几个硬币,说:到村庄里面去买些蜂蜜回来。记住,不要在路上逗留,不要跟任何人讲话。只需重复我的话:‘我去买蜂蜜,快点回家’。     

另类树林

提起树林,人们总是认为它们对自然环境有好处,把它们誉为地球的"肺"、鸟兽的天堂。然而,有些树林却是树林中的另类,尽管它们也长着一副绿色天使的模样。     

信息化背景下的小学语文阅读教学路径探究——以三年级《父亲、树林和鸟》一课为例

随着信息时代的到来,社会经济和科技发展进入了新的阶段,其必然趋势之一就是信息技术的广泛应用和智能信息设备的普及。这种趋势不仅深刻地改变了社会生产生活方式,同时也在思想准则和行为准则方面给人们带来了重大影响,推动着教育向信息化方向转变。新《课标》中明确提出加强信息技术应用的要求,要求各学段、各学科的教师应当在教学过程中充分发挥信息技术的作用与价值,以提高课堂教学的效率与效果。本文主要探讨了信息化背景下的小学语文阅读教学问题,结合部编版三年级课文《父亲、树林和鸟》的实例,介绍了在信息化背景下开展小学语文阅读教学的具体路径,以期能推进信息化阅读课堂的构建,促进学生语文素养的提升。