科学探究学习深入实施难点研究与攻坚实践

成果名称:科学探究学习深入实施难点研究与攻坚实践申报单位:广西师范大学团队核心成员:罗星凯、赵光平、刘小兵、曾平飞、张殷知识经济时代,创新能力的重要性备受关注。对教育创新的追求,也就成了提高民族创新能力的必然选择。具体落实到学校教育中,改善学生的学习方式、提倡科学探究学习自然成了教育创新的重要内容。即使在经济和国家创新实力相对较强的美国,都一再"强调把培养学生的探     

让校本课程悄然走入美术课堂

美术课堂教学不仅要借助教材达成课程标准的要求,更要借助教材拓展学生思维。将校本课程与美术课程有效结合,既能达成课标要求,又能拓展学生的思维。     

浅谈地理校本课程的开发实施

校本课程的开发与组织实施,必须考虑理论依据、开发环境、设计实施三个问题。我校的地理校本课程开发,基于主持参与的2014年南平市骨干教师培训课题《乡土地理案例应用》、2016年南平市规划课题《地理校本课程的开发与实施的研究》等研究。目的是进一步充实校本教育内容,彰显学校办学特色,提高教师专业化水平,真正适应学生不同发展的需要。校本教材由校方统一印刷,免费供学生循环使用。     

喜迎党的十八大 办人民满意的教育

山东省东营市育才学校:打造差异教育品牌,为学生终身发展奠基山东省东营市育才学校是一所九年一贯制局属学校,自1998年建校以来,学校认真贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,在建设和发展中逐步形成了以游泳为品牌的体育工作特色。2011年6月,学校新一届领导班子上任后,确立了"尊重差异,发展个性"的办学理念,讨论通过了"十二五"发展规划和打造"差异教育品牌学校"的奋斗目标,通过实施机构改革、制度重建、作风整顿、读书研训、名     

部委

教育部：扩大农村学校教育硕士培养规模，全国少先队开展纪念建队60周年活动，七部委开展教育收费专项检查，中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会举行，全国大中学生海洋知识竞赛开赛.     

等腰梯形判定的磨课过程

初二备课组教研活动是由青年教师准备一节课，课题是《等腰梯形判定》．     

课堂显身：提高教研员专业培训力的有效选择

随着基础教育改革的不断深入．尤其是新一轮课程实施对中小学教研工作提出了越来越高的要求，作为从事中小学教研工作的主体——教研员，应当走在教育改革的前列．成为基础教育研究的先驱。他们既是基础教育的研究者、引领者、服务者，     

校本课程建设中的补偿性原则

开发校本课程,可以满足学生的学习兴趣,帮助学生了解社会生活、开阔眼界,从而弥补学科课程的不足,促使学生优势潜能的充分发挥,促进学生的个性全面和谐地发展。在校本课程建设的实践中,不仅要协调处理好国家课程、地方课程间的关系;要处理好学校人财物和学习需求现实的多样性的关系;同时,还必须处理好课程建设和课程的动态管理与学生     

中职中餐服务校本课程开发的实践与研究

本文以现代教学理论特别是行为导向理论、研究性学习理论为指导,以新课程观念为依托,着重从课题研究的概念界定、课程性质、目标和任务的确定、课程内容的选定、教学方法的探索、课程评价方法的整合、课程开发的后续性思考六个方面对校本课程的实践与研究进程进行了全面的阐述.     

基于校本资源专题网站的开发与建设

建设基于校本资源库的专题学习网站能充分发挥网络的开放性、共享性等优势,不仅能给学生搭建学习平台,让他们获得知识,而且能够使学生进行知识创新,成为学习的主体、参与者和探究者。一、建设思路1.围绕规范原则突出校本资源库的统一特色。兰州理工中专的资源网站建设遵从严格的规范性,