提升语文教育工作的专业尊严

多年在中学和高校执教的实战使我深感:要想成为一名合格的教师,不了解当代心理科学原理及其发展,实在是盲人骑瞎马,行之不远的.直到上世纪九十年代初期,我才有机会到北京师范大学心理学院访学,师从冯忠良教授,开始学习教育心理学.     

心理学在小学教学管理中的应用

处于成长期的儿童在生理、心理发展上有其自身的特点,在教学活动中如能有效遵循、利用这些特点,采取有针对性的教学措施和方法,教学就能收到事半功倍的效果。作者结合自己的教学和管理实践谈谈认识。     

心理学在初中英语教育中的作用

本文总结了行为主义心理学、认知主义心理学、人本主义心理学这三大心理流派的教育认知理念,结合笔者的教育工作经验,全面分析了心理学对中学英语教育的影响与启示,以期达到进一步提高英语教育质量的目的。     

“心”的美术教育——浅谈心理学在美术教育中的作用

近年来,心理学在日常生活以及教学研究中的应用日趋广泛,而美术学习,伴随着心理活动及脑的开发,更需要心理学的结合来进行教育。心理学的知识理论使教师了解人从出生到晚年的身心演变,不同年龄层学生的能力把握度以及心理活动变化,从而进行针对性的授课。在教学实战中,通过真实案例分析,教师亦可总结出学生因气质特点产生的差异,并针对差异处理学生学习中产生的问题。相信在美术教育中合理的运用心理学,教学效果会更佳。     

在高三成长

高三，很多人眼里仅仅是一年，短暂的一年。可是当你真正进入并经历过高三后，你会发现，原来，高三的365天就像是人的一生，有童年，有少年，有中年，也有老年。     

多角度打造数学趣味课堂

兴趣是最好的老师,人们都深知这一点.心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机.学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半功倍.进入初中后数学两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,学习意志薄     

费斯汀格认知失调理论对中职后进生教育启示

态度改变是社会心理学研究的核心问题。自20世纪30年代以来．西方社会心理学界对态度形成和改变的原因和过程进行了深入研究并形成诸多理论流派。其中．认知失调理论是由美国著名社会心理学家费斯汀格（Leon Festinger）1957年提出的。     

教育要讲点“老规矩”

人类是教育的动物。有了教育,人类才有知识的积累和发展。现在拿着iPhone、iPad玩网游的人类,比起钻木取火时的人类已经大不一样了;而现在最聪明的猴子和五千年前的猴子则并没有多大不同。既然人类已经取得了这么大的进步,为什么几千年前的"老规矩"有时依然非常重要?具体到教育而言,当今教育学、心理学、     

浅析教育心理学在学生教育教学工作中的应用

本文首先具体叙述了教师的角色定位，表明了教师研究教育心理学的重要性。将教育心理学具体理论应用于课堂教学不仅可以提高教学质量，而且可将心理学适当地应用于学生教育工作，从而起到提高学生工作效率的作用。本文就是从具体的现实状况出发，用教育心理学里面的具体理论适当地应用于学生教育工作所起的具体作用。另外．本文以呼市蒙校小学生的学习及教育为主要研究对象。     

浅议心理学对高校思想政治教育的实效性

改进教育教学方式方法,分析存在的挑战、了解和掌握学生的心理状况,及时掌握中国化的最新理论与大学生心理实际需要的切入点,采取正确的方法,使学生感觉有学习的需要性和必要性,存有学习的动力,是高校思想政治教育取得实效性的基本前提和保证。