桥涵施工中的模板受力结构检算

根据以往模板施工中的支护、加固大多沿用传统经验,缺乏理论计算依据的问题,介绍了模板受力演算过程以及指导现场施工后所取得的成效.     

从程序正义的视角看“孙杨抗检”事件

“孙杨抗检”事件以瑞士联邦最高法院撤销国际体育仲裁法庭的仲裁裁决并发回重审而告一段落。回顾事件发展脉络，可以厘清国际泳联、国际兴奋剂检测与管理公司、世界反兴奋剂机构、国际体育仲裁法庭与该事件的关联关系和权责划分。在兴奋剂检测样本采集程序中，孙杨与采样人员的法律关系因国际泳联的授权委托而建立，采样人员的资质牵涉到运动员的重大人身权益和检测结果的准确性，未提供明确授权和资质证明的样本采集属于程序违规，无法期待孙杨配合样本采集工作。在国际体育仲裁法庭的仲裁程序中，有关证明责任、证明标准、品格证据和证人出庭作证的问题并未违反程序正义的基本要求。“孙杨抗检”事件反映出我国体育事业在辅助人才建设、法治精神培养和反兴奋剂重视程度方面存在不足。世界反兴奋剂机构的改革也刻不容缓，避免落入“谁来监督监督者”的窠臼。     

论知识组织方法

知识组织有 7种主要方法 :知识表示、知识重组、知识聚类、知识存检、知识编辑、知识布局和知识监控。参考文献 15。     

激趣 悟法 明线 检标的教学设计——以“声音的产生与传播”教学为例

“声音的产生与传播”是苏科版物理教材的第一个教学内容,能够给学生的学习形成首轮效应。在教学中,可围绕“比一比——激趣、探一探——悟法、理一理——明线、测一测——检标”这四个环节,对第一节物理课堂的教学进行研究,并对其首轮效应进行探讨。实践表明,良好的教学可以利用首轮效应,让学生刚接触物理就能喜欢上物理,然后内化为会学物理,最终发展为爱上物理。