一堂爱心课

幼儿园又收了一个6岁的男孩,名字叫岁娃,没爸爸了,他妈妈是农民工。岁娃和别的孩子明显不同,大多孩子娇贵灵艳,会乖会闹会撒娇,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时,     

坐在轮椅上的大家

1956年,一个韩国华侨的家庭里幸运地诞生了一个男孩子,他的名字叫郝明义。但不幸的是,从小他患了小儿麻痹症。当时腿脚不灵便的人被认为只能从事修表、按摩、刻印章等静态的工作。个性具有反骨精神的他,从小就听老师说读文科比较好,将来好做一些比较静态、跟写作有关的工作。但愈是这样,他就愈要反其道而行。因为他不喜欢做别人叫他做的事。     

一块橡皮引发的“纠结”

前几天,好友向我借橡皮用,我想都没想,就把同学送给我的一块漂亮的橡皮借给了她。谁晓得这一借,我心爱的橡皮像被判“无期徒刑”一样,被她“扣压”在文具盒中了。我想开口要,可又一想我们是好朋友,哪能为这点小事计较呢!     

语文教学中小组合作学习给孩子带来了什么？

新课改提倡教学中适时适当地组织好学生进行小组合作学习。那么,语文教学中小组合作学习能给孩子们带来什么呢？     

一类微分系统特征值的带权估计

考虑某类微分系统特征值的带权估计,利用分部积分、Rayleigh定理和不等式估计等方法和技巧,获得了用前n个特征值来估计第n+1个特征值的上界不等式,其估计系数与区域的几何度无关,其结果在物理和力学等领域中应用广泛。     

小学语文教师如何精心锤炼课堂语言

教师的语言会对学生造成非常大的影响,教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。选取小学六年级语文教材,进行创新教学,即小学语文教师该如何精心锤炼课堂语言,从而营造出一种民主、和谐、宽松、愉悦的课常气氛,让学生在轻松、欢愉、积极向上的心态中学习成长,真正做到快乐学习。     

一件心爱的文具

如果你问我最喜欢的文具是什么,那我会自豪地回答你,是精美别致的不锈钢文具盒。这个文具盒是我的哥哥送给我的六一儿童节礼物,当它来到我们家的时候,我立刻把它抱在怀里,左看看,右看看,真是爱不释手。因为这是我见到的最豪华的文具盒。它长约20厘米,宽约10厘米,它的颜色     

我和别人不一样

看到这个题目,你是否傻眼了?人人都有鼻有眼,啥不一样?别急,听我讲完,保证你心服口服!我叫谢雨成,首先是名字和别人不一样。别人跟爸爸姓,我却跟妈妈姓谢。别人名字中间一个字表示辈分,我却因为生我那年雨水特别好,名字中间带了     

雁阵式“传、帮、带”提高青年教师专业素养初探——以新疆阿瓦提县第四中学为例

随着国家对新疆教育事业的大力支持与帮扶,大量青年教师投身新疆的教育事业。青年教师在教学经验、科研能力等方面都存在着一些不足。对此,雁阵式"传、帮、带"的方法被应用其中,用来提高青年教师专业素养,促使青年教师快速成长,引领青年教师的专业化发展,提高教师教育教学水平。     

二外日语教学新探

总结了笔在二外日语教学中的实践和探索，提出了二外日语教学在听、说、读、写、译五项基本技能方面全面发展的必要性和可行性。在课堂教学方面主要体现为合理的进度安排及多种教学法相结合。此外本提倡在语言教学中适当进行化背景的介绍，并针对英语专业的特点，提出通过中英日三种语言的对比来加深学生对日语的理解。