基于.NET与在线评测的分布式程序设计教学实验平台

高校的程序设计类课程是计算机相关专业的核心课程,也是非计算机专业的公共必修课程。编程实践对于此类课程的学习尤为重要,但是当前国内程序设计教学方法存在一定问题。为此该论文设计并开发了基于.NET与在线评测的分布式程序设计教学实验平台,平台借鉴ACM-ICPC程序设计竞赛的在线评测系统,并且采用分布式的系统架构和相应的优化策略,保证了平台的稳定和高效运行。教学和竞赛实践证明,该平台能够较好的解决程序设计教学实验和考试环节的课程管理、存储管理、代码评测、作弊检测等问题,显著地提高了程序设计类课程的教学效果。     

论能动司法下法院调解的程序规制

随着我国经济的迅速发展,法院以更加积极的姿态探索纠纷解决方式,在运用多元化手段解决纠纷的同时注重自身能动性,作为中国土生土长的诉讼调解制度在汲取了传统纠纷的解决理念基础上,顺应时代的召唤积极探索,一时引起了广泛关注和研讨。调解本身的特性决定了调解活动无法如审判活动般规范,但既是程序就一定有度,发现法院调解中的程序问题、论证调解程序化的必要性并进一步提出程序化措施,在司法能动提出的背景下显得非常必要。     

基于VERICUT的数控仿真环境建立与教学应用

基于VERICUT数控程序仿真平台,以数控加工中心为例,介绍了在VERICUT上创建加工中心组件树、加工中心实体,设定虚拟机床参数等建立仿真环境的全过程,并对建模中的一些经验进行了总结。针对某风扇凸模的数控加工案例,验证了该仿真环境的可行性,并应用于实践教学环节,指导了大学生数控加工实验,减少了撞刀等现象的发生,降低了成本,增强了实验的安全性,效果良好。     

改革JAVA程序设计课程培养应用型人才

Java程序设计语言已广泛应用于各个领域,在国内外高校担任着重要角色。可是,"填鸭式"教学方法很容易使课堂气氛死气沉沉、教师进退维谷、学生缺乏积极主动性,严重影响教学效果。我们要引入任务驱动教学法,实现老师授课内容实用而轻松,学生学得扎实而显效,从而为社会培养应用型人才。     

生物教学中课外科技活动的作用

课标要求:让学生在生物课中掌握生物学的有关知识是生物学最基本的教学活动.而课外科技活动是生物教学的一个组成部分,它的特点是不受教学大纲和教材的约束,不受传统教学程序的约束,具有较大的灵活性,它以学生为主体,自己动手,自己设计,教师只处于指导和辅助的地位,它在人才培养中     

炫技

当我们在使用系统自带的计算器计算长长的算式时,是不是会因为不小心按错键而要从头算起呢?这样不但浪费时间,还弄得心情不好。这里丢丢介绍一个好方法。首先打开记事本程序,将要计算的算式输入到记事本的工作区中。例如需要计算的算式为"(98+110÷12×1345-489×523)     

我的指挥梦

谈到梦想,有的同学长大后想当主席,有的想当律师,有的想干会计,有的想开超市,还有的想当音乐指挥家。而我的梦想,是当火箭发射指挥部的总指挥。20年后的一天,我早早地来到了指挥部,激动而又紧张,因为今天“梦想15号”就要发射了。等指挥部的人都到齐了,我们开了—个会,主要谈“梦想15号”发射前的准备工作。会场上,我严肃地问大家：“火箭的安全设备,以及所有仪表、程序等都准备就绪了吗？”副总指挥信心满满地回答：“所有人员都已到位,所有设备都已检查完毕,所有程序都已调整就绪!”我满意地点了点头。     

有限群全形的计算

根据群的全形的定义及相关理论,设计出计算有限群全形的算法及程序,给出了剩余类加群全形的特殊算法及程序。     

两个不等式通用模型及其应用

提出了两个不等式通用模型,以这两个模型为基础设计了若干不等式自动发现命令,从而进一步完善了不等式自动发现与判定程序agl2010的功能,得到应用程序xhhj;给出了大量类型丰富的不等式(恒等式)自动发现实例;加强或推广了一些著名不等式;顺便评价了杨路教授的有关工作;提出了待解决的问题.     

新课标下历史教师参与课程设计的几点思考

课程设计是课程理论与教学实践间的桥梁。传统的课程设计由教育行政人员、课程专家、学者研发,处于理性状态,新课程改革把一线教师推向前沿,强调师生的个性发展。如何设计才能推进新课改、有利于教学操作是每个教师都不可回避的问题,历史教师应注重进行课程设计。