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251.
《洛阳师范学院学报》2019,(8):90-94
由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成. 相似文献
252.
徐德雄 《成都教育学院学报》2000,14(4):21-22
过重的学业负担已严重影响了青少年一代的健康成长,浙江省金华四中学生杀母案就是一个惨痛的教训,对此,《人民日报》发表了以江泽民主席的谈话为核心内容的评论员文章《全社会都要关心支持教育事业》,教育部也下发了《关于在中小学减轻学生过重学业负担的紧急通知》,这些谈话和通知对学生过重学业负担的增加起到了抑制的作用,它的更深远的意义在于更加明确了教育的发展方向,必将加快我国教育的改革步伐,我国教育的又一个春天即将来临。 相似文献
253.
254.
义务教育:提升质量.政府责任唱主角
让学校成为最漂亮的地方。巩固义务教育成果,重点在农村:难点也在农村。近两年来,泗洪县进一步加大对农村中小学的投入,通过上面争取一点、县财政拨付一点、学校自筹一点、向银行贷款一点、工程队垫付一点和资产改制转化一点的“六个一点”办法,多策并举筹措学校建设资金。“十一五”期间,我县将投入2亿元资金用于改善办学条件。 相似文献
255.
移动学习在现代远程教育中的应用研究 总被引:13,自引:0,他引:13
移动学习是继数字化学习后出现的又一新型学习模式,如何充分有效地使用移动通讯技术来辅助远程教学和学习成为现代远程教育研究的一个新的热点。本文在对移动学习特点阐述的基础上分析了移动学习在现代远程教育中应用的可行性,并构建了基于移动终端的学习支持系统和移动学习中远程自主学习模型,最后对当前技术下可用的应用模式进行探讨,旨在为从事移动学习研究和远程教育应用的教育工作者提供借鉴与参考。 相似文献
256.
孙红岩 《鞍山师范学院学报》2006,8(2):48-51
针对交通管理过程中对处理驾驶员违章工作的“金卡”化工程进行了需求分析,给出了可行的、先进的、以基于GPRS无线网络通讯技术PDA手机和非接触式射频IC卡为终端设备的移动交通执勤系统整体方案,并对系统的网络结构、系统流程和技术可行性做了详细的介绍. 相似文献
257.
互联网已进入移动互联“微时代”。微学习以其学习资源丰富、学习方式灵活、教学设计优化、检测评价多元等特点,正帮助中职美术课教学走出示范性不够、重复性不足、选择性不强、延伸性缺乏的困境。文章以中职美术课堂教学为例,探讨如何创新课堂教学模式和学生学习方式,开展移动微学习教学实践,促进数字课程资源的有效利用和教学质量的提升。 相似文献
258.
259.
吕丽君 《开封教育学院学报》2004,24(4):94-94
我在一所普通初中教数学已有20多年.随着教育改革创新思想的不断深入,教学改革创新的步伐也在加快,作为教师必须从以往的教学模式和思维定势中跳出来,从“一切为培养能力、提高素质”的新角度审视教材、备课、上课、考试这些教学中的基本元素,发现需要改革的端倪,抓住改革的机遇。借助于创造思维这把利剑在教学改革中勇往直前。 相似文献
260.
卜鸥 《乐山师范学院学报》2003,18(4):111-113
数据移动技术是分布式数据库中非常重要的技术之一。本归纳总结了分布式数据库中的数据移动技术,从本质上将现有的数据移动技术分为在线、同步、复制三类技术。在线技术系统可以达到绝对的一致性,但该技术对网络要求很高,且在节点较少时才比较有效。同步技术可以支持大量节点,异构和级联环境,要求有效的网络连接,存在一定的一致性延时。复制技术比较灵活,支持大量节点,异构和级联环境;可以在较好的网络环境,也可以在无直接或网络环境恶劣的情况下使用;存在一定的一致性延时,也可达到准实时的一致性。这三类数据移动技术的应用和选择,主要取决于业务需求和可用的技术架构以及系统对一致性和延时的要求。 相似文献