语篇中指称选择的认知语用解释

叙述语篇中的指称选择主要受到三个因素的影响：指称距离，指称对象是否引起歧义，指称对象与话题焦点的关系。这三个因素归根结底可以从心理学方面得到解释。人类的记忆系统和认知特点决定了人类对指称选择的认知加工方式。     

试析歧义修饰语

英语歧义修饰语是指模棱两可地修饰两个或两个以上句子成分，使句子出现歧义的误置修饰语。常出现在我国大学生的作文和翻译练习中，是英语语法模糊性的集中体现。歧义修饰语产生是由修饰语在句中的位置决定的。只有依据上下文意、说话时的语言停顿以及句中习惯用法，来改变其位置，才能使句子的意思清晰明了，避免歧义     

再谈汉语中的语法歧义现象

本文总结了前人对汉语歧义现象研究的成果及存在的问题，又重新论述了歧义现象产生的原因及消除歧义的方法。     

转换生成语法在汉语歧义句中的运用

上个世纪50年代末期，美国出现了一种新的语言学理论——转换生成语法。它的创始人是著名的语言学家阿夫莱姆·诺姆·乔姆斯基。转换生成语法中的转换规则可以解释有歧义的句子。这在汉语歧义句的分析尤其是语义歧义的分析中产生了很大的作用。     

语句歧义的表现方式与消除

在现代汉语中,一个短语或句子同时可有两种或两种以上的语义理解,这种语句歧义给语言的准确表达和交流带来了障碍。本文从语音异读、标点不当、语义繁难、语法多元、语境欠缺等方面对歧义语句作了分析,并对如何消除歧义语句谈出自己的见解。     

试析影响句子加工的因素———歧义

文章对歧义及歧义的成因作初浅的分析和归纳,着重研讨歧义句的释析过程,从而得出歧义现象对句子加工程序的影响,最后提出几种对付歧义的方法     

英语语法结构歧义现象初探

歧义是一种比较普遍的语言现象。英语也不例外。本文拟从语法结构方面,对英语歧义现象进行剖析,旨在阐明歧义产生的原因以及如何避免和消除歧义。     

语言交际与思维中的多义现象、歧义现象

本文以语言的交际功能为线索．分别谈了交际与多义现象和歧义现象;思维与多义现象和歧义现象两方面的问题。为了使人们的语言交际能够准确无误地进行,我们应该弄清楚语言中的多义现象和歧义现象。     

深层结构和英语教学刍议

有些研究英语语言学的学者和英语教师认为在分析英语歧义句、同义句时,乔姆斯基的转换-生成语法关于深层结构的理论有着重要的作用。但笔者不同意此说,笔者认为在普通高校中绝大多数学生在英语的实践课上,要学的是实际运用语言的交际能力,而不是学习从语言学理论的角度去分析语言的能力。否则,将会是本末倒置,事倍功半,永远跳不出“懂英语但不会说英语”的怪圈。     

英语语言结构歧义现象及消除方法分析

歧义指的是同一个词,同一个词组或同一个句子可能具有两种或两种以上的解释的特殊语言现象。根据层次的不同可分为两种歧义：词汇歧义,结构歧义。本着重探讨结构歧义及其可能的消除方法。