用智慧点燃生命

素质教育着眼于人的全面发展和整体发展，走向人自身的身心内外和谐发展境界。教育过程是生命与生命交往沟通的过程．是对人的整体生命和人身心发生全方位、多因素影响的过程。作为人生导师的教师理应站在时代前沿，唤起主体意识、激发教育智慧．把教育事业看成是自身智慧、才能、力量的表现，是一种富有激情的活动，是一种高层次的审美和自我实现的生命活动。教师要以自己的智慧点燃生命之火，     

博士生导师蒋松源教授

蒋松源，男，上海市人，1942年生，1962年7月华中师范大学汉语言学专业本科毕业，留校任教。1994年12月晋升为教授。1996年5月作为“人才引进”调入福建师范大学任教，2000年增列为博士生导师。现为本校学院中囱古代学教研室教授，中国古代学博士点元明清戏曲研究方向学术带头人，艺术类戏剧戏曲学硕士点中国古代戏曲研究方向学术带头人。     

启迪

1面对"钱学森之问",许多人眼睛向上看,盯着大学,这当然没有错。但盯着大学的同时,不能忘了中学。这就像一个人吃饭,吃到第二个馒头饱了,但不能忘掉第一个馒头的作用。对于拔尖创新人才来说,中小幼的早期培养,就是他的第一个馒头,没有     

一部研究中国当代马克思主义的力作——读《从邓小平理论到“三个代表”重要思想》

河北省委宣传部副部长、省社会科学院院长、河北师范大学博士生导师周振国教授撰著的《从邓小平理论到“三个代表”重要思想》一书，2005年3月已由社会科学文献出版社出版。该书收入了1998—2004年间他研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的论文22篇，答媒体关于理论问题的访谈及为学界同仁、-宣传理论工作者著作写的序言11篇，20余万字。这是作者七年来研究中国当代马克思主义的重要成果，值得一读。该书有这样几个特点：     

“导师型”专业教学团队建设研究

分析我国高职教育建立“导师型”专业教学团队的必要性,探讨以“导师型”教学团队建设引导教学改革、教学研究和提高专业培养能力的途径。     

人物简介

曹院生,1969年生,江西鄱阳人。博士,华东师范大学副教授,硕士生导师,中国书法家协会会员。     

王一鸣专利2项

<正>中国农业大学信息与电气工程学院教授王一鸣,博士生导师,传感器与检测技术研究所所长,北京智海电子仪器厂有限公司董事长兼总经理。长期从事信号处理、自动检测技术、智能仪表方面的教学及科研工作。1981～1983年在德国卡尔斯鲁厄大学测量与控制技术研究所从事多相流     

论地方院校地质工程硕士专业学位研究生培养模式

伴随着中国经济的快速发展,社会非常渴望高素质人才。专业型研究生教育正不断被人们所认识和接受,并适应了社会需求和经济发展趋势,成为中国培养高素质、实用型人才的重要途径。而地方院校如何培养出优秀的地质工程专业硕士,成为目前研究生教育改革中一个关键问题。本文通过结合国外专业硕士的培养模式,并进行了对比分析,从正确定位地质工程硕士的培养目标、生源质量问题、导师队伍建设问题等方面提出了相应的对策和措施,从而探究更完善的培养模式。     

MIB“双导师制”人才培养缺位现象及原因分析

自2010年专业硕士开始实施扩招政策,专业硕士的招生与报考越来越热,国际商务作为经济类新增专业硕士学位也不例外。为了拓展学生实践国际商务专业培养采取"双导师制"的培养方式,然而近几年"双导师制"存在很多问题。本文从导师、学生和学校制度三个方面发现存在的问题并找出其背后的原因,可以为进一步提出优化方案做铺垫。     

农业院校教育技术学专业人才培养模式的思考

教育技术是运用技术手段去优化教育、教学过程,以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的,农业院校教育技术学专业人才如果不具备农业学科的特色,为农业信息化服务就不能体现其专业的不可替代性,为加强农业院校教育技术学专业与其他专业的整合,本文提出从建立有农业特色的教育技术学专业课程体系、建立农业院校教育技术学专业"双导师"人才培养方式、建立以项目为依托,导师为指导的人才培养实践体系三个方面来加强农业院校教育技术学专业人才的培养。