倪光南院士简介

倪光南,男,汉族,1939年出生,浙江镇海人,中国工程院院士,中国科学院计算所研究员,博士生导师,全国政协委员,中国中文信息学会理事长,曾任联想集团首任总工程师。作为我国最早从事汉字信息处理和模式识别研究的学者之一,他提出并实现了在汉字输入中应用联想功能。其主持开发的联想式汉字系统,     

论基于群体动力学理论的广西高校硕士研究生导师组制的优化

实施硕士研究生导师组制是提高硕士研究生培养质量、为社会发展提供所需高层次人才的重要途径。文章运用群体动力学理论,通过对广西高校硕士研究生导师组制的运行现状进行研究,发现硕士研究生导师组存在不同程度的虚化现象、人才培养质量不高等问题,并进行主要原因分析。进而以群体动力学理论所强调的三大群体动力,即驱动力、约束力、凝聚力为着力点,探讨广西高校硕士研究生导师组制如何优化及增强其实施效果,以不断全面提升硕士研究生人才培养质量。     

基于教学相长原则的青年导师研究生培养模式创新探究——以地方高校文科研究生培养为例

青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则,既是研究生教育组织形式和目标任务的客观需要,也是科学合理师生观的内在要求,有利于高校研究生教育事业的科学发展、学科建设及学位点的长远发展、研究生培养质量的提高以及青年导师科研水平的提升。针对当前青年导师在研究生培养中对贯彻教学相长原则重视程度不够、氛围淡薄、制度规范缺失等现实问题,应着力加强青年导师队伍的培养建设、重视以项目为导向的过程性培养,并进一步构建青年导师在研究生培养中贯彻教学相长原则的制度规范和评价体系。     

教辅报刊青年编辑培养路径探究——以《英语周报》为例

教辅报刊与我国文化事业、教育事业的改革发展联系紧密,肩负着光荣的历史使命和社会责任。本文以《英语周报》为例,分析其在青年编辑人才的引进、培养、评价、使用上的探索实践和体系搭建。文章认为：这条后备人才队伍的培养路径将更好地引领《英语周报》的高质量发展,并助力我国基础英语教育事业的现代化进程。     

现代学徒制“双导师”标准及其培养策略探析

现代学徒制是学校和企业双主体育人制度,企业深度参与育人全过程。双导师是现代学徒制的一个重要特征,其选拔与培育标准关系到现代学徒制人才培养的质量。通过分析当前现代学徒制中职业院校教师和企业教师的现状,借鉴国外学徒制“双导师”准入标准,分析我国现代学徒制“双导师”标准及其培养途径,对培养新时代职业技能人才和创建集教学、科研与开发于一体的创新教学团队具有重要意义。     

提升课程效益的立体推进路网——“基于课程论的双导师协同教学研究”系列论文评介

戴红稳教授的系列教改论文,在现代教育理论指导下对教改实践进行了建构,为教师增强语文教学理论与实践能力开辟了场域和线路,推动了专业学科建设与发展。     

医学类高等院校大学生“双创”教育研究

在21世纪,人才是竞争力的核心,随着我国经济与科技的快速发展,对创新型人才的需求也越来越紧迫。大学生作为创新人才的主力军,是建设创新型国家的后备军。在“新医改”“双创”教育背景下,医学类院校大学生创新创业教育成为目前研究探讨的热点领域。剖析了医学类院校大学生“双创”教育的现状及问题,结合滨州医学院“双创”教育实际工作情况,从“双创”教育课程体系设置、“双创”教育导师队伍建设、以创新创业大赛为载体激发学生的主观能动性、构建与市场接轨的创业孵化基地等几方面提出思考,为“双创”型医学高等人才培养提供参考。     

从记者到学者——专访中国传媒大学王志教授

如果用一个关键词概括王志三十年的从业经历,这个词无疑是"采访".从湖南电视台到深圳电视台再到央视,王志多次获中国新闻奖一等奖,其独树一帜的质疑式采访风格在大众心中留下深刻印象,尤其是"非典"期间做的一系列深度报道,广受好评.2012年,王志进入中国传媒大学工作,虽然身份发生了很大转变,但仍然没有远离采访,他把自己积攒的...     

王生:博士校长的顽强和勤奋

原中央教科所所长、博士生导师朱小蔓老师曾经说过:"王生,是我的一个有着特殊经历的学生,他持续工作在中学校长这个职务上已经20多年,以自己的办学理想和管理方法把学校办成了一所成效突出的优秀高中。所以,他拥有一般博士生很难具有的深厚的教育实践。"     

大师弯着腰

有一年,中国工程院院士、泌尿科专家郭应禄先生不慎摔了一跤,头部受伤了。为了不打扰别人,他到远离单位的大儿子家休养,也没有把自己受伤的消息告诉别人。这件事不知怎么被他早年的导师——著名学者吴阶平老先