排序方式: 共有138条查询结果,搜索用时 0 毫秒
83.
84.
85.
低年级教学“不必太在意比喻句”,因为这一学段教材出现的比喻句大多数是浅显易懂的,凭借学生的口语经验是可以达到了解意思的。但如果将之强调到“不必在意”,遇到比喻句就一味地囫囵吞枣不求甚解,势必造成某些课文读起来缺情少意,蕴含的情趣意味也荡然无存。 相似文献
86.
同学们知道,句子是语言的组成单位之一。无论是从内容,还是从结构、效果等方面来看,句子在不同文体、不同位置、不同结构上的作用各不相同。当然,关于“句子”的一般性、基础性知识想必大家早已熟知,而“句焦”,则主要着眼于一些更为重要、必得掌握的相关知识,希望通过这个小系列,能使我们进一步地认识它们。 相似文献
87.
同学们,通过前面的学习,我们都已经知道了如何辨别比喻句和拟人句。其实比喻和拟人虽是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。 相似文献
88.
89.
比喻论证,简称喻证法,是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明抽象道理的论证方法。喻证法能够让抽象的事理变得具体形象,深奥的道理变得通俗浅显,使严肃的议论生动活泼起来,给议论文增添不少风采。充分发挥喻证法的说理功能,提高它的艺术品位,是写好议论文的最佳途径之一。 相似文献
90.