品民国教材之美探文本美之根源

当前,民国教材(特指1912—1949年的教材)热方兴未艾,教材中的许多篇目、编撰思想等为当今教材编写、教育教学提供了诸多参考。研读教材既可以感悟当时的教育理念、教学方法、德育方法原则、家庭教育方法等,同时可以看出当时的审美理念和审美格调等。本文试图揭示民国教材美之表现及原因,为当前教育教学服务。     

美国在工业化初期曾是矿难高发的“事故共和国”

据美国劳工部统计,美国事故发生率排行第一位的是制造业(8.1),其余依次为建筑业(7.9)、农业(7.3)、运输业(6.9),排在最后的竟然是采矿业(4.0),它甚至比零售业(5.6)的事故率还低!煤矿历来被认为是美国最安全的行业之一,所以有人说在美国下井比进超市还安全。美国煤矿现实印证了一句名言:最危险的地方最安全。那么,美国的矿难为什么少呢?     

重回1930:邂逅一群民国时期图书馆人——试评《中国图书馆名人录》

《中国图书馆名人录》是我国图书馆界第一部人名录,成书于1930年。从这本书的内容及特点看,具有很强的史料价值。     

浅析民国早期(1912～1927年)大学训育组织变迁

1912年至1927年是中国社会大变革时期,在社会变革影响下此时的大学迎来了世纪性的挑战。大学训育作为这一时期学生管理的主要方式,发生了从学监制到训导制、学生自治会的转变,这一变化有其发展的内在必然性。     

读书

张韶涵美丽的游离记得当自己的鞋跟踩在阿维拉城的古老石阶上,所接收到的那种深刻的扎实感,我的时间突然和当地历史走在了同一轴线上,身旁好像有许多铠甲骑士的灵魂,在对我诉说他们的古老故事。我也记得一个在托雷多醒来的清景,窗外不停下着大雨,但是我没有因     

实存的生活和想象的文学：《蚀》三部曲分析——民国文学研究之二

茅盾的《蚀》由三个相互关联不大的中篇构成,但是相似之处在于写出了大革命中实际生活的图景,以及一些年轻人的迷惘彷徨,由空虚寂寞却又不甘于自我沉沦,希望能够追求事业的心理变化过程。其中对一些女性人物的描画尤为出色,显示出茅盾细致的观察能力和表现能力。小说所传达出的时代面影对于考察民国社会提供了很好的材料。同时茅盾将文学想象结合在实存生活之中,也表达出了个人理想和对时代变化的惶惑心理。     

浅谈龙泉窑器物烧制技艺的传承与发展

古代龙泉窑始于南朝,衰落于清代,是我国制瓷历史最长、影响深远的一个瓷窑体系。在长达一千多年的瓷业史上,大致说来,南朝至北宋早期是初期阶段……     

知识分子政治生活的可能与限度——以民国时期知识分子为参照

基于民国时期知识分子的政治介入与行动取向,学术界多以学术与政治分流的现代视野考察之,每每扼腕于知识分子陷入政治太深,不能潜心于学术文化研究;特定历史主体,如梁启超、胡适等,亦曾多方检讨政治对个人乃至整个时代文化建设路向的干扰。然而,这种让知识人全然退出政治场域回到知识世界的祈向,多少带有意念建构的色彩。理性的态度或许应是明了知识阶层自身的特性,尊重其政治生活的可能,警惕其政治生活的限度。     

民国高中教材中的《诗词四首》

三二诗词四首书愤陆游早岁那知世事艰!中原北望气如山。(一)楼船雪夜(二)瓜洲渡,(三)铁马秋风(四)大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(五)出师一表真(六)名世,千载谁堪伯仲间?书事陆游北征谈笑取关河,(七)盟府何人策战多?扫尽烟尘归铁马,剪     

民国末期的兰州日戳

兰州的邮政事业,是在清光绪三十年(公元1904年)创建的。时任陕甘总督的嵩蕃,首次开办甘肃的邮政业务。在当年十二月,奉清政府令,在今城关区中央广场设立兰州邮政分局。期间,归属、名称几经改动,至民国三十五年(公元1946年)最后改名为