王伯群:解囊全夙志 书声遍花溪

民国人物上海华东师范大学里,伫立着一座洁白典雅的民国式建筑"群贤堂"。这座兴建于1930年的大课堂,见证了华东师大的前身——被誉为"东方哥伦比亚大学"的大夏大学数十年的风风雨雨,也见证了大课堂的奠基人王伯群为教育事业鞠躬尽瘁的一生。     

来,看“民国版”作文

近一段时间,民国版语文教材和作文书非常风靡。本期选择了几篇民国版学生习作与大家分享。这些半个多世纪前的作文,语言虽然质朴,章法虽然简单,篇幅虽然短小,但却有一股浓浓的生活气息扑面而来,文字简练,情感纯真,童心稚嫩,意境优美,想象大胆,让人赏心悦目,流连忘返。作文其实就是我手写我心,这应该是这组返璞归真的文字给     

团体心理辅导的过程分析

团体心理辅导是指在团体情境下通过团体成员之间的一系列心理互动,促进其成长和发展的助人过程。国内外的不同学者把这一助人过程分为不同的发展阶段,分别提出了四阶段说和五阶段说。Corey提出团体发展的四阶段说,即初期阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段。     

南宋初期奏议文写作特点研究

从整体上对南宋初期抗战派作家的奏议文写作特点做一归纳:奏议文不仅含有刚大愤激的气势,还具有诚恳深切的感情,主要体现在作者反对投降、呼吁抗战的义愤心情上,表现出一种对国家、君主和人民忠心耿耿的感情。南宋奏议文的语言也别具一格,形成了与北宋奏议文迥然不同的语言艺术风格。     

民国高校学术群体与文物保护事业论析

民国时期是中国现代文物保护事业的形成时期。从20世纪20年代开始,一批从事文物调查、研究和考古活动的学术团体在高校内建立。它们不但开展了实地调查和田野考古工作,积极筹备建设高校博物馆,发起文物维权运动,还借助高校平台支持官方的文物保护工作,推动了民国时期文物事业的发展。     

从一场“别开生面”的运动会看台湾的学生培养

受高雄师范大学教授、高雄师范大学附属高级中学(以下简称"高师大附中")校长李金鸯博士之邀,来台湾访学转眼已经两个月了。两个月来,我深入到台湾中小学课堂近距离倾听了台湾教育的心声。台湾教育的平和、朴实、细腻、热情,如同台湾人一样,让人无法忘却。接下来,我将从一场     

民国时期大专院校戏曲专业设置考察

民国时期涌现出了一批对后世产生较大影响力的戏曲教育专家,推动了戏曲教育的快速发展.为顺应戏曲市场发展对戏曲表演人才的需求,一些大专院校开设了不同类型的戏曲专业,深入研究民国戏曲专业设置,对于民国戏曲的研究具有较大的意义.     

民国教科书中的公民教育——以《开明国语课本》为例

20世纪初,公民教育从西方引进到中国。当时的知识精英将公民教育思想编撰、渗透进教科书,叶圣陶就是其中的一位,《开明国语课本》是其亲自为小学生量身定做的母语教科书。叶圣陶认为,教育的根本目标在于培养合格公民,《开明国语课本》通过公民形象的塑造,渗透了爱国主义教育、社会公德教育和公共生活教育,展示了亲子之间、师生之间、伙伴之间的平等公民关系,使公民教育既充分体现了20世纪初中国社会农耕文明和传统伦理文化的特征,又具有鲜明的时代特色。《开明国语课本》成为母语教科书进行本土公民教育的典范     

民国高等教育的特点及对现代教育的启示

民国时期的中国高等教育成就杰出,培养了众多大师级人物,成为中国教育史上灿烂的一页。当今随着教育的普及化和大众化,教育发展过程中的一些问题日渐突显。文章通过对民国高等教育的研究,希望能对当今之教育有所借鉴、启示,即去高校行政化,确保经费充足,争取国际化合作,建立公平合理的职称评定制度。