基于高中新课标的等级性考试设计初探

高中新课标的颁布,为等级性考试的设计奠定了重要基础。学科核心素养是等级性考试能力目标设计的根本出发点。高中新课标的学业质量标准是等级性考试能力目标具体要求设计的重要依据,并需要尝试新题型予以落实。高中新课标的内容标准是等级性考试试题编制的重要依据。     

我国各省(市)区域创新能力分析——基于大学学科水平的视角

本文基于教育部第四轮学科评估的相关数据,采用学科创新指数(1)这一概念,探究了大学学科水平与区域创新能力之间的关系。文章从学科分类的视角对区域的创新发展定位进行了分析。研究表明:大学学科水平与区域创新能力之间存在显著的相关关系,学科水平越高则区域创新能力就越强;区域学科类型偏向对区域创新发展定位有重要影响;重视学科发展、加强学科建设、提升学科水平是知识经济时代大学在区域创新能力提升中发挥作用的重要途径。     

高中物理学业评价体系的理念基础和建构

从对学业评价的不同需求以及关涉评价的各方视角出发,阐明建立一个全面的学业评价体系的必要性,阐述了新的高中物理学业评价体系的理念内涵,以及新的高中物理课程标准为建立这样一个评价体系而采取的4方面措施。     

基于学科能力的高中化学学业水平考试试题编制策略

基于学科能力活动理论,制定高中学业水平考试命题框架,明确命题流程,从如何组织素材、编制设问、制定评分标准等方面提供命题思路和建议。     

大截面针-环式离子风发生器研究及性能优化

通过数值模拟结合正交设计方法,研究单针-环式离子发生器各项结构参数对出口风速的影响,并得到了最优的结构参数组合;通过阵列设计,开发了大截面针-环式离子风装置。实验测试表明,所开发大截面针-环式离子风装置的最大出口风速为2.55 m/s,出口流量为1 560.6 L/min,总功率为17.55 W,性能与一般风扇相当。     

安徽省业余女子柔道现状调查与分析

在对全省女子柔道业余训练现状进行一系列的分析与研究的基础上。提出有效提高业余训练水平的措施，从而加快专业队运动水平，实现爬坡、回升、突破。     

七年级数学起始教学谈

“好的开始是成功的一半。”面对七年级新生，教师的起始教学工作极为重要。七年级学生的认识水平和逻辑思维还不够成熟，他们往往凭直觉下判断，作推理，得出结论。     

学习实践社会主义核心价值体系,全面提升高职院辅导员工作科学化水平

社会主义的核心价值体系是一种社会主义意识形态的本质体现,是我国各族人民在党中央正确领导下共同团结奋斗的思想基础。认真学习实践社会主义核心价值体系,为加强和改进大学生思想政治、心理健康、职业指导教育提供了新的视野,对高职院辅导员工作科学化水平提出了更高的要求。     

如何提高“信息技术”课的教学效果

<正>高中"信息技术"课程已被我省列为会考科目,学生对信息技术的掌握程度,关系到学生未来的工作和生活。特别是信息技术的使用情况关系到一个国家的发展。所以从发展角度