基于职业素养的"水污染控制工程"课程思政教学探索

地方高校应用型人才培养是以职业能力为核心."水污染控制工程"是环境工程专业主干课,该课程为学生毕业后从事污水处理工艺设计、运营工作奠定基础.在"三全育人"理念下开展"水污染控制工程"课程思政工作,基于污水处理工程师的职业素养挖掘思政元素,将思政内容有机融入到专业知识讲授中,培养学生的社会责任感和从业自豪感,树立安全和法律意识.     

新工科背景下“线上线下”混合式教学模式实施与探究——以黑龙江科技大学“水污染控制工程”课程为例

按照新工科背景下"一流"课程目标建设要求,"水污染控制工程"教学采用"线上线下"混合教学模式,通过重构课程知识体系、整合建立"线上线下"教学资源、全过程贯穿课程思政和OBE教学理念,多维度建立学生考核评价体系,使学生成为"线上线下"教学过程中的真正主导者。     

新世纪的环境问题

在这篇关于环境问题的文章里，我想阐述两个方面的问题：第一，关于中国的环境问题；第二，根据国际和国内的环境问题，提出新的举措。     

污水净化有了新技术

4月17日,中国环境保护产业协会水污染治理委员会发布的电吸附除盐技术,展示了污废水处理的良好前景。电吸附除盐技术是广泛应用于城市污水与工业污废水再生利用、饮用水深度处理以及苦咸水淡化等领域的新型水处理除盐技术。它是根据带电电极表面吸附水中离子的原理。实现水的除盐和淡化的新型水处理技术,一般情况下可使污水净化回用率达到75%至85%以上,而且水净化过程本身不产生新的排放物,被排放的浓水中的成分均来自于原水。     

关于“水”的中考热点透视

水资源的利用、开发和保护是当今世界关注的热点,也是中考考查的重点。近几年中考关于“水”的热点主要表现在以下几个方面：考查同学们从微观角度分析分子和原子的区别;水在自然界的分布、存在和用途以及水的净化;水的污染、危害以及防治水污染的措施。     

提高水污染控制工程实验教学效果的几点体会

文章结合近几年在水污染控制工程实验教学中的经验和体会,从拓宽学生知识面、培养学生创新意识、提高学生科研能力、更新实验设备、加强教师的指导和督促作用等五个方面进行了探索和实践,取得了较好的实验教学效果。     

我国城市污水处理现状与展望

本文阐述了我国城市污水处理的现状,指出目前我国城市污水处理中存在的主要问题,同时结合污水处理的现状提出几点建议,最后对我国城市污水处理的发展前景作了简单的展望.     

水资源管理需要新思路、新策略

联合国开发署公布的《2002年中国人类发展报告：绿色发展，必选之路》指出：“中国目前有将近7亿人得不到安全的饮用水，日趋增加的对水的需求正使水资源承受巨大的压力，环境污染已经严重到可能阻碍甚至逆转国家在经济建设中取得的骄人成就的     

流域水环境污染控制与管理浅谈

本文简要介绍中国流域水环境污染控制与管理现状并分析其症结及水环境污染原因，并对流域水环境污染控制与管理的策略进行了初步探讨。