注重设问艺术 培养问题意识

现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因（尽管学生学习是需要感知的）,产生学习的根本原因是问题。没有问题,就难以诱发和激起求知欲。没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入地思考,那么学习也就只能是表层和形式的。     

揉眼睛还能揉出“新世界”

世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!     

新课程标准下初中英语课堂教学模式初探

新课改离不开课堂教学模式改革这一主旋律。真实的生动活泼首先源于学生的求知欲与积极参与。因此我们要以全新的视角诠释教材,设计     

小学语文导入技巧初探

乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。一段精彩的导语不仅能扣住学生的心弦．激起学生的兴趣，而且能发教学生的思维，唤起学生强烈的求知欲，因此，我针对语文这门学科的特点，在教学中运用了以下几种方法设计导语。     

走路的姿态

抬头看天,低头走路。在人生的漫漫长路上,我们拥有两种不同的姿态。朝气蓬勃的年轻人,昂首挺胸信步走来,眼中的世界是那么新奇有趣。他们的好奇心和求知欲,像海绵一样,     

物理教学中实施创新教育

我国要实现科教兴国的战略目标,要在国际激烈的竞争中立于不败之地,就必须培养出一大批富有创新能力的人才."创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不     

语文教学中信息技术教学之探索

教好语文．关键是让学生全程、全身心投入，产生强烈的求知欲，在有限的45分钟内全神贯注，耳听、脑想、口说、手写．并把兴趣迁移到课外阅读世界，广为涉猎，多方面汲取中华民族语言文学宝库中的养料，来厚实自己。因此．教师上课时需根据不同的教学内容，选择好恰当的学习方法．与学生一起咀嚼、品味语文课的甘甜。     

动手操作的边缘化之忧

动手操作，能使学生真真切切地感受、理解、掌握数学知识，能使学生自觉形成对数学知识的好奇心和求知欲，并能积极地参与、主动地参与到学习活动中，在数学活动中获得成功的体验，是学生学习数学的一种有效方式和途径。     

营造和谐氛围,引导自主学习

如何指导学生自主学习已成为语文教学谈论的焦点。联合国教科文组织指出:将来的文盲是不会学习的人。学生是学习的主人,理所当然要从小学习自主读书的本领,激发学习兴趣,为今后的阅读和写作打下扎实的基础。因此,教师应该更新教学观念,确立主体地位;实施教学民主,营造和谐的教学氛围;激发求知欲,调动自主学习的积极性;课内外结合,培养学生的自学能力等,为学生学会学习创造良机。     

浅谈如何提高学生学习化学的兴趣

“兴趣是最好l的老师”，兴趣是诱发学生强烈求知欲的动力源泉。对学习有兴趣的学生会自觉地、持续地钻研知识．从中感受到学习的乐趣和成功感。那么，如何有效地激发、提高、稳定和强化学生的学习兴趣呢2以下是本人在教学实践中的一点肤浅的体会。