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911.
张佳 《新闻世界》2009,(7):147-148
本文对20世纪“汉字拉丁化运动”进行了历史探源,并做出分析评价。  相似文献   
912.
沟通·勾通错例:各部门之间应该经常勾通信息,互通情报,做到信息资源共享,最大限度地发挥其效能。辨析:例句中的“勾通”应为“沟通”。  相似文献   
913.
《中国思想学说史》6卷本是名副其实的中国思想学说通史。这个特点体现为三方面:  相似文献   
914.
2008年,注定是一个在当代中国史上留下浓墨重彩篇章的年头。概括地说,就是温家宝总理所言,“今年对中国来说确实是不平凡的一年,可以说有喜有悲,甚至不夸张地说有大喜大悲”。  相似文献   
915.
916.
黄继光 《收藏》2007,(5):158-158
2004年12月出版的《中国邮票史·第2卷》在编写过程中,发掘过一批过去未公开发表或未被利用的原始文档史料,提供了清代国家邮政时期邮资票品印刷和发行的一些细节,据此可以纠正长期以来流行的一些与史实不符的错误说法。其中,对红印花加盖小字当壹元邮票并非费拉尔主持其事提出了确切的史证。  相似文献   
917.
师萍 《青海教育》2007,(1):45-45
《语课程标准》中明确指出,低年级要注重“让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字的愿望”,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。如何让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望呢?通过多年的识字教学,我积累了一些经验。  相似文献   
918.
《语文知识》2007,(4):F0002
董志翘男,1950年8月生,浙江嘉兴市人,文学博士。现任南京师范大学特聘教授,汉语言文字学专业学科带头人、博上生导师,文学院中文系主任,汉语史研究所所长。兼任国家教育部人文社会科学重点研究基地——四川大学中国俗文化研究所兼职教授、学术委员会  相似文献   
919.
人教版《中国古代史》第77页在讲到隋唐租庸调制时有以下这样一幅插图:  相似文献   
920.
汉字标志由于将汉字作为主要设计元素、并承载着浓郁的民族文化而在各种标志中独树一帜。本文在分析汉字标志的设计特征基础上,说明将汉字标志引入对外汉语教学的作用.阐述教学步骤、途径方法和原则。  相似文献   
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