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961.
962.
<正>幸福教育应该是教育者、教育对象对教育过程感兴趣,乐意参与教育活动,对教育活动的结果感到满意的教育。学校教育是收获人生幸福的最优途径,是每个人提升人生幸福感的有效途径。我校正努力构建"教师乐教、善教、教得有效;学生乐学、善学、学得谕快;质量优异、师生满意、人民满意"的幸福教育体系。所以学校展开了以下几个方面的探索与实践: 相似文献
963.
孙道荣 《小星星(作文100分)》2014,(7):10-12
他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学,可谓“无恶不作”。同学怕他、讨厌他,唯恐避之不及;老师也对他渐渐失去了耐心,放任自流;他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了。这是个偏僻的山区学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报给当地教育局.以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然,并非每个孩子都能上这份名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面,附一份该同学学习和表现情况的材料,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此,能上名单,就意味着不但可能得到一份资助,而且,也是一份“荣誉”,它说明了学校和老师对自己的肯定。 相似文献
964.
确定独特的研究对象、构建完整的理论体系、发展专门的研究方法是学科独立、成熟的三大标志。为论证教育技术学的独立性和成熟性,在研究了教育技术学的完整理论体系和专门研究方法两个标志的基础之上,本文首先分别运用历史方法和逻辑方法多层次解析了教育技术学的研究对象;然后,根据确定研究对象的抽象概括原则,将教育技术学的研究对象抽象概括为:教育的技术化和系统化。 相似文献
965.
儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合儿童欣赏、吟诵、阅读的诗歌。相比较儿歌,它的篇幅有所增加,语言更加诗意优美,内容更加丰富。苏教版在低年级段选用了9篇儿童诗,有叙事性的儿童诗,如《送给盲婆婆的蝈蝈》;有抒情性的儿童诗,如《水乡歌》。立足语用的角度,低年级的这些儿童诗有哪些价值,在教学中又该如何体现这些价值呢? 相似文献
966.
游戏是儿童的天堂,做游戏可以满足他们爱动好玩的心理,使其注意力不但持久稳定,而且注意的紧张程度也较高。游戏是最受儿童喜爱的一种活动,也是英语课堂教学的一种好形式。教师结合教材内容在课堂上做英语游戏,采用游戏方法讲授和巩固知识,把知识寓于游戏中,能够取得可喜的效果。一、英语教学中引入游戏教学的初步实验1.确定实验对象。首先,我对五年级学生进行了调查。调查中发现,小学生对英语课的要求是:(1)教师授课幽默,课堂气氛轻松;(2)教学内容丰富充实;(3)教育形式活泼多样; 相似文献
967.
968.
田甜 《语数外学习(高中版)》2014,(1):92
正背景,从字面意义上来理解与前景相对应,就是人们意识对象所依托的"土壤"——即背后的衬托之物。主要作用是渲染主体的最大效果和作用,起支持作用。所谓背景资料就是指与课文相关的,对人物、情节和内容有作用的资料,它既可以是教材中已有的课前提示、课后补白、页下 相似文献
969.
蒋晓娜 《语数外学习(高中版)》2014,(11):64-64
目前,英语学习普遍存在早读的时候不开口,缺少练习,在课堂上学习的知识也不能及时有效地得到巩固和深化,限制了学生英语口语能力的发展。英语学习者来说,朗诵和背诵都是非常重要的,尤其是对于刚学习英语的初中学生来说,也是至关重要的。教师应该重视朗读和背诵,克服学生当前哑巴英语的现状。 相似文献